历史话剧《甲申记》：苏中解放区一堂深刻的“思政课” 1945年5月至1946年1月，抗日战争胜利前后，在苏中区党委、苏中军区的组织推动下，前线剧团排演的历史话剧《甲申记》在苏中解放区3次巡演约50场，送上文化盛宴的同时铺开了一堂以历史教训为主题的“思政课”，在苏中干部、部队官兵、知识青年和苏中公学学员中产生深刻影响，“决不能当刘宗敏”成为广泛流传的一句革命口号。 《甲申记》剧本由苏中公学的夏征农、吴天石、沈西蒙3位同志集体创作，主要是根据郭沫若所著史论《甲申三百年祭》改编。1944年6月，中央宣传部与总政治部根据毛泽东的指示专门发出通知，要求各级
怎样讲好一堂专题课 专题课是党校、干部学院教学课程的重要组成部分。讲好党校专题课是党校、干部学院教师的基本素养，而要把一堂专题课讲深讲透、入脑入心，讲成精品课，需要教师从以下四个方面重点着力。 站稳政治立场，突出政治性。党校、干部学院不是一般的学校，而是培训党的领导干部的主渠道，肩负着为党育才、为党献策的神圣职责，承担着新时代的传道、授业、解惑工作，即传好马克思主义真理之道，授好推动改革发展稳定之业，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑，这就要求党校、干部学院教师必须站稳政治立场。一是铸牢讲政治的意识。时刻提醒自己是党校、
近年来，我市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，统筹线上资源，拓展工作方法，丰富品牌内涵，建好“一网一站一堂”，不断开创基层思想政治工作新局面。 一、积极统筹线上资源，建好指尖上的理论学习网。推动思想政治工作传统优势与信息技术深度融合，使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量。一是建好网络宣讲人才库。组建以中小学生、青年人、百姓名嘴为主体的“红领巾巡讲团”“后浪讲师团”“草根宣讲团”等网络理论宣讲主力军队伍，广泛动员卫健、民政等民生部门及区镇力量，组建“医言益语”“惠民使者”“和美新主播”等特色宣讲队伍，采用线上直播
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在基层党建工作会议上的交流发言：建好“一网一站一堂”，让思想政治工作“出圈出彩” 近年来，我市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，统筹线上资源，拓展工作方法，丰富品牌内涵，建好“一网一站一堂”，不断开创基层思想政治工作新局面。 一、积极统筹线上资源，建好指尖上的理论学习网。推动思想政治工作传统优势与信息技术深度融合，使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量。一是建好网络宣讲人才库。组建以中小学生、青年人、百姓名嘴为主体的“红领巾巡讲团”“后浪讲师团”“草根宣讲团”等网络理论宣讲主力军队伍，广泛动员卫健、民政等民生
历史话剧《甲申记》：苏中解放区一堂深刻的“思政课” 1945年5月至1946年1月，抗日战争胜利前后，在苏中区党、苏中军区的组织推动下，前线剧团排演的历史话剧《甲申记》在苏中解放区3次巡演约50场，送上文化盛宴的同时铺开了一堂以历史教训为主题的“思政课”，在苏中干部、部队官兵、知识青年和苏中公学学员中产生深刻影响，“决不能当刘宗敏”成为广泛流传的一句革命口号。 《甲申记》剧本由苏中公学的夏征农、吴天石、沈西蒙3位同志集体创作，主要是根据郭沫若所著史论《甲申三百年祭》改编。1944年6月，中央宣传部与总政治部根据毛泽东的指示专门发出通知，要求各级党
近年来，我市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，统筹线上资源，拓展工作方法，丰富品牌内涵，建好“一网一站一堂”，不断开创基层思想政治工作新局面。 一、积极统筹线上资源，建好指尖上的理论学习网。推动思想政治工作传统优势与信息技术深度融合，使互联网这个最大变量变成事业发展的最大增量。一是建好网络宣讲人才库。组建以中小学生、青年人、百姓名嘴为主体的“红领巾巡讲团”“后浪讲师团”“草根宣讲团”等网络理论宣讲主力军队伍，广泛动员卫健、民政等民生部门及区镇力量，组建“医言益语”“惠民使者”“和美新主播”等特色宣讲队伍，采用线上直播
