推进大中小学思想政治教育一体化建设
推进大中小学思想政治教育一体化建设
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务，体现着学校思想政治教育的本质要求。党的二十大报告提出：“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。”这既为推进新时代学校思想政治教育指明了方向、提供了根本遵循，也成为新时代思想政治教育领域需要研究的重大课题。
堪当历史重任 争做新时代的担当者202X年迎七一建党节主题党日活动和党的二十大专题党课辅导模板演讲：XXX时间：XXX
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同志们： 总书记在中国人民大学考察时指出，立足新时代新征程，中国青年的奋斗目标和前行方向归结到一点，就是坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。广大青年要深刻理解这一重要论述的丰富内涵，不负韶华、不负时代、不负人民，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。这不仅是对广大青年寄予的期望，更是对广大党员提出的政治要求。前言导读
习近平文化思想指引中华民族现代文明建设——学习习近平文化思想课件——
习近平文化思想指引中华民族现代文明建设——学习习近平文化思想课件——
习近平文化思想极大丰富发展了马克思主义文化理论，构成习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇，是新时代党领导文化建设的最新成果、理论总结和智慧结晶，标志着我们党对中国特色社会主义文化建设规律的认识达到了新高度。在新的历史起点上，我们要以习近平文化思想为指引，更好地肩负起新的文化使命，以“两个结合”为法宝，深入推进中华民族现代文明建设。前 言
共产党宣言——马克思和恩格斯《共产党宣言》（节选）学习导读——
共产党宣言——马克思和恩格斯《共产党宣言》（节选）学习导读——
《共产党宣言》（以下简称《宣言》）是马克思和恩格斯为世界上第一个无产阶级政党——共产主义者同盟撰写的纲领，是每一个共产党人必读的经典。《宣言》的发表，标志着马克思主义的公开问世和国际共产主义运动的兴起。前 言
纪律处分条例总则修订的重点内容用贯穿党的创新理论的立场观点方法引领纪律建设 ——关于《中国共产党纪律处分条例》总则修订的重点内容主讲人：某某某时间：2024.06.19
纪律处分条例总则修订的重点内容用贯穿党的创新理论的立场观点方法引领纪律建设 ——关于《中国共产党纪律处分条例》总则修订的重点内容主讲人：某某某时间：2024.06.19
前言 《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）总则是整部法规的基础部分，对《条例》全篇具有统领性。新修订的《条例》总则部分坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，以党章为根本遵循，坚持严的基调，强化系统观念，集中体现了新时代新征程全面加强党的纪律建设新任务新要求。前 言
十大亮点 《中华人民共和国档案法实施条例》 2023年12月29日，国务院第22次常务会议通过了《中华人民共和国档案法实施条例》（以下简称《实施条例》），自2024年3月1日起施行。
习近平文化思想 科学回答新时代文化之问习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。 关于习近平文化思想的形成，可以从三个层面看。
习近平文化思想 科学回答新时代文化之问习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。 关于习近平文化思想的形成，可以从三个层面看。
前 言 PREFACE习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。关于习近平文化思想的形成，可以从三个层面看。 一、习近平文化思想：时代文化之问的创造性之答 二、新时代新的文化使命：推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明 三、体用贯通的文化实践：“七个着力”重大要求
驻村第一书记 阶段性工作情况总结汇报
驻村第一书记 阶段性工作情况总结汇报
前言/PREFACE 尊敬的领导： 您好！作为贵单位派驻至X村的第一书记，现将本人近期的工作进展及成效汇报如下，请予以审阅。
全文学习 关于加快发展农村养老服务的指导意见为贯彻落实党中央、国务院决策部署，加快发展农村养老服务，现提出以下指导意见。
全文学习 关于加快发展农村养老服务的指导意见为贯彻落实党中央、国务院决策部署，加快发展农村养老服务，现提出以下指导意见。
发展农村养老服务事关亿万农村老年人幸福生活，事关积极应对人口老龄化国家战略和乡村振兴战略顺利实施。为贯彻落实党中央、国务院决策部署，加快发展农村养老服务，现提出以下指导意见。前 言
鲜明树起干部担当作为评价标准
鲜明树起干部担当作为评价标准
党的十八大以来，习近平总书记高度重视激励干部担当作为，提出要把“如何始终保持干事创业精神状态”作为大党必须解决的六个难题之一，强调让愿担当、敢担当、善担当蔚然成风。习近平总书记关于激励干部担当作为的重要论述，体系完备、内涵深刻，鲜明树起干部担当作为的评价标准，推动激励干部担当作为工作有标可量、有标可循、有标可依。
