纪委书记在市委理论学习中心组清廉建设专题会上的研讨交流发言 同志们： 习近平总书记在我市考察时强调，扎实开展党纪学习教育，引导党员、干部真正把纪律规矩转化为政治自觉、思想自觉、行动自觉。市委书记袁家军在参加所在党支部党纪学习教育交流讨论时指出，要进一步用党的创新理论凝心铸魂，严守政治纪律和政治规矩，坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为源头活水，全面做好与**结合文章。党纪学习教育进入收官阶段，要聚焦学习教育成果的巩固、拓展与深化，推动党纪学习教育成果转化为清廉城市建设成效，助力打造新时代市域党建新高地，为现

2021党委书记党史学习民主生活会对照材料 根据《关于开好党史学习教育专题民主生活会的通知》要求和xx镇领导班子专题民主生活会工作方案，我对照本次专题民主生活会主题，认真学习了《中国共产党的100年》《社会主义发展简史》《中共中央关于加强党的政治建设的意见》等规定篇目，积极践行“我为群众办实事”实践活动，广泛征求意见建议，深入开展交心谈心，严格对照党的创新理论、对照党章党规党纪、对照初心使命、对照先辈先进，深刻剖析了自身存在问题，深挖思想根源，明确整改措施。现将对照检查情况报告如下： 一、存在的突出问题 （一）对照党的创新理论方面：一

党委各党支部组织生活会和民主评议党员情况报告范文 省直工委： 根据局机关党委和省直工委要求，按照办机关党委统一安排，我局所属各党支部专题组织生活会在经过充分准备的基础上，报经局党组、机关党委同意，于20xx年x月x日分别召开了专题组织生活会，同时开展了民主评议党员工作，办党组成员作为普通党员参加了会议，现将有关情况报告如下： 一、会前准备情况 （一）认真抓好学习教育。组织党员重点学习领会习近平总书记关于加强党的政治建设，坚决贯彻党中央决策部署，敢于担当负责，狠抓工作落实，突出基层党组织政治功能，提高基层党建工作质量，防止和克

党委各党支部组织生活会和民主评议党员情况报告范文 省直工委： 根据局机关党委和省直工委要求，按照办机关党委统一安排，我局所属各党支部专题组织生活会在经过充分准备的基础上，报经局党组、机关党委同意，于20xx年x月x日分别召开了专题组织生活会，同时开展了民主评议党员工作，办党组成员作为普通党员参加了会议，现将有关情况报告如下： 一、会前准备情况 （一）认真抓好学习教育。组织党员重点学习领会习近平总书记关于加强党的政治建设，坚决贯彻党中央决策部署，敢于担当负责，狠抓工作落实，突出基层党组织政治功能，提高基层党建工作质量，防止和克

党纪学习教育开展以来，通过认真参加专题读书班、党组理论学习中心组专题学习研讨、警示教育基地警示教育、个人自学等方式遂章遂条、原原本本学习了新修订的《中国共产党纪律处分条例》，经受了一次党性教育、思想淬炼和精神洗礼。进一步认识到构建完善“六项纪律”体系，是新时代党管党治党的重要理论成果和实践创新成果。要在深学笃行中不断增强政治定力，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；坚持挺纪于前，在遵规守纪中不断增强纪律定力；在慎独慎微中不断增强道德定力；在自我约束中不断增强抵腐定力。

学习杨善洲民主生活会发言 杨善洲同志的感人事迹在媒体上报道后，引起社会各界强烈反响，胡锦涛总书记作出重要指示，要求广大党员干部向杨善洲同志学习。最近xx公司党组和xx党委关于开展向杨善洲同志学习活动的通知精神，在全系统全面开展自查自纠活动等要求，本人通过集中学习和自学，深入了解学习了杨善洲同志的先进事迹，通过学习全国优秀共产党员杨善洲同志的先进事迹，我深受感动。今天，我们召开专题民主生活会，学习杨善洲同志精神，我结合近段时间的学习，我有以下体会，与大家分享。我们要学习杨善洲同志一辈子淡泊名利、两袖清风、一尘不染的工

学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》专题党课讲稿 切实担负起全面从严治党的责任 ——学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》专题党课讲稿 同志们： 今天，我们利用专题党课的形式进行《纪律处分条例》的学习，这是推进全镇干部队伍建设和党风廉政建设的需要。这次《纪律处分条例》专题党课，主要目的就是，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神特别是关于党风廉政建设和反腐败工作的新理念、新思想、新论断，深入贯彻落实十八届中央纪委第六次全会精神，切实加强党纪条规宣传教育，筑牢拒腐防变思想道德防线，有效遏制腐败问题发生。下面，我围绕《条例》修订的

学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》专题党课讲稿 切实担负起全面从严治党的责任 ——学习贯彻《中国共产党纪

弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值 —学习习近平文化思想 习近平文化思想是“两个结合”的创新理论成果，是担负新的文化使命、建设中华民族现代文明的行动指南。习近平文化思想内涵丰富、体用贯通，有力破解了“古今中西”之争，为推进中国式现代化提供了强大精神力量和坚定文化支撑。 融通马克思主义基本原理与中华优秀传统文化 五四运动以后，随着马克思主义在中国的广泛传播，“中西”之争转变为“中西马”三者之争。此后百余年，思想文化之争一直伴随着马克思主义与中华传统文化的关系发展。文化复古主义者拒斥马克思主义，认为马克思主义作为指导地位是“鹊