“赣南三整”中的纪律建设 ——2024年党纪学习教育以史为鉴系列党课课件—— 天心圩整顿场景图。 　　“南昌起义部队南下潮汕失败，朱德同志所部孤立无援，他挺身而出，稳住军心，斩钉截铁地说，黑暗是暂时的，要革命的跟我走，最后胜利一定是我们的。”这是习近平总书记在纪念朱德同志诞辰130周年座谈会上的一段讲话，生动再现了朱德领导开展“赣南三整”的历史画面。1927年，在南昌起义部队南下遭遇失利的关键时刻，为了保存和巩固革命火种，朱德以大无畏的英雄气概，担当起历史重任，适时地对部队进行了三次整顿，把队伍带出险境。历史证明，“赣南三整”意义重大，影响

同志们： 为教育引导党员干部学纪、知纪、明纪、守纪，强化纪律建设，淬炼过硬作风，进一步增强党员干部纪律意识和规矩意识，增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，始终做到忠诚干净担当，今天我为大家讲一次党课，本次党课的题目是《学党史 守党纪 涵养廉洁正气》。 一、党史中的党纪建设 中国共产党百余年的发展历程中，党的纪律逐步形成并不断健全，纪律建设日益发展并不断深入，为实现党的路线方针政策提供了可靠保证，为维护党的团结统一提供了有力武器，为保持党的先进性和纯洁性创造了基础条件，成为党从小到大、从弱到强、不断从胜利走向胜利的坚强

“赣南三整”中的纪律建设 ——2024年党纪学习教育以史为鉴系列党课课件—— 天心圩整顿场景图。 　　“南昌起义部队南下潮汕失败，朱德同志所部孤立无援，他挺身而出，稳住军心，斩钉截铁地说，黑暗是暂时的，要革命的跟我走，最后胜利一定是我们的。”这是习近平总书记在纪念朱德同志诞辰130周年座谈会上的一段讲话，生动再现了朱德领导开展“赣南三整”的历史画面。1927年，在南昌起义部队南下遭遇失利的关键时刻，为了保存和巩固革命火种，朱德以大无畏的英雄气概，担当起历史重任，适时地对部队进行了三次整顿，把队伍带出险境。历史证明，“赣南三整”意义重大，影响

“赣南三整”中的纪律建设 ——2024年党纪学习教育以史为鉴系列党课课件—— 天心圩整顿场景图。 　　“南昌起义部队南下潮汕失败，朱德同志所部孤立无援，他挺身而出，稳住军心，斩钉截铁地说，黑暗是暂时的，要革命的跟我走，最后胜利一定是我们的。”这是习近平总书记在纪念朱德同志诞辰130周年座谈会上的一段讲话，生动再现了朱德领导开展“赣南三整”的历史画面。1927年，在南昌起义部队南下遭遇失利的关键时刻，为了保存和巩固革命火种，朱德以大无畏的英雄气概，担当起历史重任，适时地对部队进行了三次整顿，把队伍带出险境。历史证明，“赣南三整”意义重大，影响

纪委书记中心组学习《党史学习教育工作条例》研讨发言 日前，中共中央印发《党史学习教育工作条例》，要求各级党委（党组）要认真抓好《条例》的学习宣传和贯彻落实，加强对党史学习教育工作开展情况的监督检查，确保《条例》各项规定落到实处。《条例》的制定和实施，对于推动党史学习教育常态化长效化，推动全党全社会学好党史、用好党史，从党的历史中汲取智慧和力量，弘扬伟大建党精神，传承红色基因，赓续红色血脉，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，具有重要意义。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。纪检监察是政治机关，作为纪委书记，要进一步提

党史学习教育工作条例 （2024年1月18日中共中央政治局常委会会议审议批准 2024年2月5日中共中央发布） 　　第一章 总则 　　第一条 为了推动党史学习教育常态化长效化，推动全党全社会学好党史、用好党史，从党的历史中汲取智慧和力量，弘扬伟大建党精神，传承红色基因，赓续红色血脉，根据《中国共产党章程》，制定本条例。 　　第二条 开展党史学习教育，用党的历史教育人、启迪人、感化人、鼓舞人，是牢记党的初心使命、坚定理想信念、推进自我革命的重要途径，是新时代坚持和发展中国特色社会主义、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的必然要求。 　　第三条

“赣南三整”中的纪律建设 ——2024年党纪学习教育以史为鉴系列党课课件—— 天心圩整顿场景图。 　　“南昌起义部队南下潮汕失败，朱德同志所部孤立无援，他挺身而出，稳住军心，斩钉截铁地说，黑暗是暂时的，要革命的跟我走，最后胜利一定是我们的。”这是习近平总书记在纪念朱德同志诞辰130周年座谈会上的一段讲话，生动再现了朱德领导开展“赣南三整”的历史画面。1927年，在南昌起义部队南下遭遇失利的关键时刻，为了保存和巩固革命火种，朱德以大无畏的英雄气概，担当起历史重任，适时地对部队进行了三次整顿，把队伍带出险境。历史证明，“赣南三整”意义重大，影响

区纪委常务副书记党史学习教育专题民主生活会检视剖析材料 根据党史学习教育专题民主生活会部署，紧扣“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”主要目标，我紧密联系自身思想、工作、生活实际，深入查找自身存在问题，认真进行党性剖析，制定整改措施，确定了整改方向。现将检视剖析情况汇报如下： 一、存在的主要问题 （一）对习近平新时代中国特色社会主义思想学习不深入、不全面。一是工学矛盾突出，一方面，学习时间没摽上，把主要精力放在日常业务上，对习近平总书记最新重要讲话精神领会不够深刻，直到党史学习教育专题读书班期间，才真真正正坐下来，原原本