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2024在七一基层党建调研座谈会上的讲话免费
2024在七一基层党建调研座谈会上的讲话
在“七一”基层党建调研座谈会上的讲话 同志们: 管党治党,重在基层基础。中央对基层党建工作越来越重视,大力推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展;省委、市委对落实党建工作责任制抓得越来越紧,推行书记述职评议等制度,层层压实党建责任。今天,我们在这里召开基层党建调研督查座谈会,主要是调研了解上半年全市基层党建工作情况,安排部署下步工作,加快推动基层党建工作全面进步全面过硬。 刚才,我们考察了……党支部的党建工作,他们的做法值得学习借鉴。……同志分别就全市基层党建和市直单位党建工作作了汇报,讲得都很好,关键是在下步工作中
2024在党风廉政建设调研工作座谈会上的讲话
2024在党风廉政建设调研工作座谈会上的讲话
在2024年党风廉政建设调研工作座谈会上的讲话 同志们:为认真贯彻落实机关党风廉政建设电视电话会议精神,今天,我们专程到**局听取关于党风廉政建设工作的汇报,目的是了解和掌握**局党委班子如何贯彻机关党风廉政建设会议精神,进一步树立问题意识,坚持问题导向,把今年的党风廉政建设和反腐败工作开展好。下面,我强调几点意见。一、充分认清形势,切实增强抓好党风廉政建设的使命感和责任感**局新一届党委班子成立以来,党风廉政建设得到长足发展,队伍精神面貌和纪律作风发生了新变化,但我们必须清醒认识到,当前队伍党风廉政建设还存在不少明患
2024党史教育学习心得汇编(15篇)(202403)
2024党史教育学习心得汇编(15篇)(202403)
党史教育专题组织生活会个人检视剖析材料
党史教育专题组织生活会个人检视剖析材料
党史教育专题组织生活会检视剖析材料 今年的党史学习教育开展以来,我严格按照上级安排部署,坚持边学、边做、边查、边改,积极参加党史学习和各项党组织生活。下面,围绕个人的党史学习教育中的感悟收获和问题,开展自我检视剖析,不足之处恳请大家予以批评指正、多提宝贵意见: 一、党史学习收获感悟 经过半年的党史知识学习,我个人的党史知识修养取得了全面提升。今年是中国共产党的百岁寿诞,一百年来,中国共产党团结带领中国人民,以“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的大无畏气概,书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。 通过学习党带领祖国走过的
关于召开党史教育专题民主生活会的通知
关于召开党史教育专题民主生活会的通知
关于召开党史教育专题民主生活会的通知 各乡镇党委,县委各部委、县级国家机关各办委局、各人民团体党组(党委、总支、支部),县委党史教育各联络指导组: 为认真贯彻习近平总书记关于开展党史教育党史教育有关重要指示精神,根据省委党史教育党史教育领导小组《关于全省党史教育单位召开党史教育专题民主生活会的通知》文件要求和市委党史教育领导小组办公室工作安排,现就召开专题民主生活会有关工作通知如下。 一、聚焦党史学习教育 在全党开展党史学习教育,是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动
2024党史学习教育工作的重要制度遵循
2024党史学习教育工作的重要制度遵循
党史学习教育工作的重要制度遵循 重视党史学习教育是中共产党的优良传统。今年,中共中央首次制定出台《党史学习教育工作条例》(以下简称《条例》),将百年来党史学习教育工作的宝贵经验和成熟做法上升为常态化长效化的制度规范,对于充分发挥党史以史鉴今、资政育人的作用,推动全党明理增、崇德力行,具有深远意义。 中共产党历来重视学习党史、传承党史、借鉴党史。建党初期,中共产党就对党史学习教育给予了关注。在党早期创办的一些培训学校中,设置“中共产党略史”“最近中革命运动史”等课程。延安整风运动时期开展的党的历史上第一次大规模的党史学习教育
2024党史学习教育心得体会汇编五篇
2024党史学习教育心得体会汇编五篇
2024年党史学习教育心得体会汇编五篇 2024年党史学习教育心得体会汇编1 日前,中共中央印发了《党史学习教育工作条例》,并发出通知,要求各地区各部门认真遵照执行。“史者,所以明夫治天下之道也。”回顾历史,既是汲取力量,更是锚定未来,广大青年党员要把党史学习教育作为“终身课题”,充分学好用好党史这部丰富生动的“教科书”,从党的光辉历史中获得成长养分,练就“青出于蓝而胜于蓝”的过硬本领,以实际行动奋力书写实现第二个百年奋斗目标的“新篇章”。 上好理想信念“必修课”,在党史学习教育中淬炼“革命理想高于天”的赤诚忠心。“坚定理想信
党史学习教育专题组织生活会班子对照检查
党史学习教育专题组织生活会班子对照检查
党史学习教育专题组织生活会班子对照检查 党史学习教育开展以来,我们支部一班人注重强化政治意识,抬高政治站位,加强组织领导,统筹协调推进,认真抓好集中学习、党课辅导、研讨交流、实践活动等规定动作落实,进一步夯实明理、增信、崇德、力行的思想根基。同时,按照这次专题组织生活会的部署要求,支委委员相互谈心谈话、广泛征求意见建议,进行了细致深入的党性分析。下面,围绕重点查摆和解决的五个方面问题,我代表班子做个对照检查。 一、存在的主要问题及表现 (一)在讲政治不够内在主动方面。主要有三个不够:一是真学深学的力度还不够。对习近平新时代中
2024党史党纪学习教育微党课(PPT讲稿):“赣南三整”中的纪律建设
2024党史党纪学习教育微党课(PPT讲稿):“赣南三整”中的纪律建设
“赣南三整”中的纪律建设 ——2024年党纪学习教育以史为鉴系列党课课件—— 天心圩整顿场景图。   “南昌起义部队南下潮汕失败,朱德同志所部孤立无援,他挺身而出,稳住军心,斩钉截铁地说,黑暗是暂时的,要革命的跟我走,最后胜利一定是我们的。”这是习近平总书记在纪念朱德同志诞辰130周年座谈会上的一段讲话,生动再现了朱德领导开展“赣南三整”的历史画面。1927年,在南昌起义部队南下遭遇失利的关键时刻,为了保存和巩固革命火种,朱德以大无畏的英雄气概,担当起历史重任,适时地对部队进行了三次整顿,把队伍带出险境。历史证明,“赣南三整”意义重大,影响
党史学习教育专题组织生活会总结发言y
党史学习教育专题组织生活会总结发言y
党史学习教育专题组织生活会总结发言 根据上级党史学习教育部署安排,今天,我们机关党支部召开了党史学习教育专题组织生活会,会上,大家紧扣“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”这一主题要求进行检视剖析,开展批评和自我批评,会议开得很好。在党史学习教育上大家态度是端正的,行动是积极的,学习是认真的,效果是扎实的。当然也还存在以下几个方面的问题: 学习上像“竹子”,腹中空无物。从我们XX系统来看,存在创新理论学不深,专业知识学不精,政治常识学不透等问题,对党史知识学而不思、学而不化、学而不用。这是非常不利于干部成长的,也有害于我们
党史学习教育专题组织生活会发言材料
党史学习教育专题组织生活会发言材料
学习历史,为的是面向未来在中国共产党即将迎来建党百年之际,在全党开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育。本站今天为大家精心准备了,希望对大家有所帮助! 2021年党史学习教育专题组织生活会发言材料 在中国共产党即将迎来建党百年之际,在全党开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育具有特别重要的现实意义。在xx,遍布城市的红色资源正被全面激活,党员干部运用脚步丈量土地,透过历史回看走过的路,各级党组织开展交流研讨、进行联组学习,全市上下掀起党史学习教育热潮,力求“先行一步,学深一步”,建立健全“不忘初
党支部书记在党史学习教育专题组织生活会上的述职报告y
党支部书记在党史学习教育专题组织生活会上的述职报告y
××党支部书记在党史学习教育专题组织生活会上的述职报告 自党史学习教育开展以来,按照××党委的总体部署和××党总支的统一安排,我始终把支部开展党史学习教育作为一项重大政治任务来抓,统筹谋划,精心组织,高标准落实各项必学内容和规定动作,以党史学习教育为抓手,以开展丰富活动为载体,突出自选特色,展现工作亮点,不断在学习内容和形式上下功夫,通过采取“党史书目集中学、党课书记带头上、党史故事大家讲、党史知识一起答,党史演讲参加比”等方式,将学习成果转化为立足岗位、为群众办实事的实际行动,进一步加强党史学习教育的互动性,提升党史学习
党史学习教育专题组织生活会上的主持词暨表态发言
党史学习教育专题组织生活会上的主持词暨表态发言
2021年党史学习教育专题组织生活会上的主持词暨表态发言 同志们: 现在开会。我支部现有正式党员名,入党积极分子名。请假人,今天参加会议的正式党员人,入党积极分子名。超过全体党员的半数,符合召开组织生活会和民主评议党员的要求,列席民主评议党员的群众代表名。 按照××党委《关于在党史学习教育中组织召开专题组织生活会的通知》要求,今天我们召开党群部门党支部党史学习教育专题组织生活会。这次组织生活会聚焦“学党史、悟思想、办实事、开新局”这一主题,围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”这一目标,盘点收获、检视问题、深刻剖析。 今天的
党史学习教育专题组织生活会“四个方面”对照检查材料word文档
党史学习教育专题组织生活会“四个方面”对照检查材料word文档
党史学习教育专题组织生活会“四个方面”对照检查材料 按照“学党史、悟思想、办实事、开新局”的要求,本人通过学习强国平台自学,听专家讲座辅导学,参加研讨集中学等方式,对百年党史、新民主义史、社会主义革命和建设史、改革开放史等有了更深入的认识和理解,同时积极参加单位组织的“我为群众办实事”实践活动,通过此次党史学习教育活动,个人思想受到洗礼,党性得到锤炼,信念得到夯实。对照市委组织部《关于召开2021年党史教育专题民主生活会的通知》要求,作为支部成员,会前,我开展谈心谈话、征求意见建议,查找梳理个人存在的问题和不足,分析问题产生的原
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