发言(fāyán)，动词，义：评论，讲话。一般在会议，晚会上领导或特殊人物的讲话。本站精心为大家整理了度某学校党支部书记组织生活会个人对照检查发言提纲三篇，希望对你有帮助。 度某学校党支部书记组织生活会个人对照检查发言提纲一篇 10月7日上午，二附院党委在行政楼四楼会议室召开院领导班子作风建设暨“两学一做”学习教育专题民主生活会。校党委常委、副校长颜虹出席指导，医院党政班子成员、党委委员参加会议。二附院党委书记巩守平主持会议。会议传达学习了学校干部作风建设会议精神，紧紧围绕“两学一做”学习教育基础在学，关键在做，落脚

纪监巡察干部党史学习教育专题组织生活会个人发言提纲 按照区委统一部署和纪监委、巡察办关于召开党史学习教育专题组织生活会的工作安排，近期我紧贴“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题和“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的总要求，紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，坚持学原文、读原著、悟原理，认真完成了各项学习教育和活动内容，特别是深入学习了习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话、“七一勋章”颁奖大会上的讲话。围绕本次专题组织生活会需要重点检视的深学政治理论、铸牢信仰之基、弘扬优良传统、

党的组织生活通常是指党员参加党的代表大会、支部委员会、党组会议和支部党课。党的组织生活是党的生活的一部分。党的组织生活分为广义和狭义。 以下是为大家整理的关于2022年党支部组织生活会个人发言材料的文章3篇 ,欢迎品鉴！ 第一篇: 2022年党支部组织生活会个人发言材料 按照以习近平同志为核心的党中央部署要求，新疆维吾尔自治区党委常委班子党史学习教育专题民主生活会16日召开，深入学习贯彻习近平总书记在中央政治局专题民主生活会、省部级专题研讨班上的重要讲话精神等，以大力弘扬伟大建党精神，坚持和发展党的百年奋斗历史经验，坚定历

2022党员干部党史学习教育五个带头专题民主生活会会前研讨发言材料 按照党史学习教育民主生活会计划安排，近期我反复重温感悟习近平总书记视察xx重要讲话重要指示精神，深入研读习近平总书记在党的十九届x中全会、庆祝中国共产党成立100周年大会等发表的重要讲话精神和党史学习教育总结大会精神，跟进学习习近平总书记在中央政治局党史学习教育专题民主生活会上的重要讲话精神，每次的深入学习都有新的教育和启发，更增添了不少收获和感悟。下面就围绕“汲取党史智慧、敏锐勇毅笃行，凝聚推进事业发展的磅礴力量”这个主题汇报个人的学习感悟。 一、面

党的组织生活通常是指党员参加党的代表大会、支部委员会、党组会议和支部党课。党的组织生活是党的生活的一部分。党的组织生活分为广义和狭义。 以下是为大家整理的关于2022年党支部组织生活会个人发言材料的文章3篇 ,欢迎品鉴！ 【篇1】2022年党支部组织生活会个人发言材料 按照以习近平同志为核心的党中央部署要求，新疆维吾尔自治区党委常委班子党史学习教育专题民主生活会16日召开，深入学习贯彻习近平总书记在中央政治局专题民主生活会、省部级专题研讨班上的重要讲话精神等，以大力弘扬伟大建党精神，坚持和发展党的百年奋斗历史经验，坚定历史自

开好组织生活会党支部书记表态发言4篇 篇一 按照市纪委机关党委要求，本人作为市纪委机关党委第一支部书记，在本次专题组织生活会中，决心和支部全体同志做到“六个真心”，确保生活会的效果。现作如下表态： 一、真心学习。按照市委组织部《关于印发在xx教育工作中召开专题组织生活会和开展民主评议党员工作中的实施方案”》，认真组织本支部的学习活动。在围绕xx教育要求，重点学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》和省市党代会精神精神的同时，认真学习xx全会精神，认真学习领会和消化《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作

党的二十届三中全会对党的建设提出了新的更高要求，强调要坚持制度治党、依规治党，以党章为根本，以民主集中制为核心，完善党内法规制度体系，增强党内法规权威性和执行力，形成坚持真理、修正错误，发现问题、纠正偏差的机制。组织生活作为党内政治生活的重要内容和载体，对于加强党的基层组织建设、提高党员队伍素质具有极为关键的作用。在深入学习贯彻二十届三中全会精神的过程中，我深刻体会到，只有从严抓实组织生活，才能切实夯实基层党建工作基础，为党在新时代的伟大事业提供坚强有力的组织保障。在此，我将结合工作实际，谈谈对“三个三”从严抓实组织

交流发言：以＂三个三＂为钥，开启基层党建组织生活新征程 　　党的二十届三中全会对党的建设提出了新的更高要求，

党员个人2024年专题民主生活会(组织生活会)对照检查发言提纲(四个带头) 　　党员个人2024年专题民主生活会（组织生活会）对照检查发言提纲（四个带头） 　　 　　按照市委《关于高质量开好2024年度专题民主生活会的通知》要求和局党组相关工作部署，我围绕“四个带头”的重要要求，结合自身思想和工作实际，认真开展对照检查，深刻剖析问题根源，明确努力方向和整改措施。现将对照检查情况汇报如下： 　　一、存在的问题 　　（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是政治理论学习深度不足。虽然积极参加各类政治理论学习活动，但在学习习近平新时

党员干部2024年专题民主生活会(组织生活会)对照检查发言提纲 　　 　　按照局党组关于高质量开好2024年度专题民主生活会的工作部署，我围绕“四个带头”的重要要求，结合自身思想和工作实际，认真开展对照检查，深刻剖析问题根源，明确努力方向和整改措施。现将对照检查情况汇报如下： 　　一、存在的问题 　　（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是理论研习浅尝辄止，知行合一尚欠火候。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，我往往只是进行一般性的浏览和传达，缺乏深入细致的钻研精神和系统全面的思考。在组织市政府相关部门开展

党员干部2024年专题民主生活会、组织生活会对照检查发言材料(四个带头) 　　  按照局党组关于高质量开好2024年度专题民主生活会的工作部署，我聚焦“四个带头”的重要要求，结合自身思想和工作实际，认真开展对照检查，深刻剖析问题根源，明确努力方向和整改措施。现将对照检查情况汇报如下： 　　一、存在的问题 　　（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是主题教育成果的巩固和拓展仍需加强。虽然高度重视成果的巩固、拓展和转化，并出台了相关实施意见，但在日常工作中，有时因事务性工作繁忙，未能做到对重要工作亲自安排、重大问题亲自

机关党支部党史专题组织生活会五个方面班子对照检查 根据县委组织部《关于召开党史教育专题组织生活会的通知》要求，我支部组织支部委员和全体党员认真学习了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，重点学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，重温学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话等重要精神，为扎实开好此次专题组织生活会打牢了思想基础。同时，党支部委员之间、党支部委员和党员之间开展了谈心谈话，进行了座谈交流，征求了意见建议，为支部开展对照检查提供了依据。围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”专题组织生活会

机关党支部党史专题组织生活会五个方面班子对照检查 根据县委组织部《关于召开党史教育专题组织生活会的通知》要求，我支部组织支部委员和全体党员认真学习了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，重点学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，重温学习了习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话等重要精神，为扎实开好此次专题组织生活会打牢了思想基础。同时，党支部委员之间、党支部委员和党员之间开展了谈心谈话，进行了座谈交流，征求了意见建议，为支部开展对照检查提供了依据。围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”专题组织生活会

民主生活会/组织生活会对照查摆问题清单80条 1.理论学习不深不透。虽然通过中心组学习、专家授课、交流研讨等多种形式对习近平新时代中国特色社会主义思想进行深入学习，但缺乏基础性、战略性、全局性、系统性研究，未能真正做到融会贯通、举一反三，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点、方法来分析、研究和解决问题的能力还不足，与本县实际结合不够紧密，处理一些具体问题时不能把握关键环节，造成有些工作推进不力、效果不佳。 2.大局意识有待加强。在完成上级交给的任务时，有时没有正确认识和处理地方利益和全局利益的关系，站在全局发展角

街道党工委书记党史学习教育专题组织生活会个人对照检查材料 按照县委《关于认真开好党史学习教育专题民主生活会有关通知》要求，结合“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求，在组织生活会前，我严格按照会议程序要求，参加了所在党支部组织的集中学习，深入一线群众广泛征求意见建议，同党员代表开展谈心谈话，在汇总有关意见的基础上，我重点围绕学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料、对照党史学习教育目标要求、党员先锋模范作用发挥等方面进行自查检视，

民主生活会、组织生活会问题清单185条 1.政治责任不明不清。在落实“两个责任”过程中存在主体不清、意识不强、监督不严的情况，认为党委是领导主体，而不是工作主体，存在“只挂帅不出征”的问题，在抓落实上存在缺位。例如，对班子成员的管理就存在失之于宽、失之于软的问题，导致今年出现了X名干部受到党纪处分。 2.意识形态工作薄弱。对意识形态工作领导不力，意识形态话语权把握不牢，舆论宣传阵地建设滞后，宣传配套设施建设不完善，阵地作用发挥不足。网络舆情监控工作投入精力不足，技术手段缺乏，不能及时消除网络上一些反动及诋毁党委政府的言论。 3.干事

2024年民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见参考 一、对领导干部的批评意见 （一）对党支部书记的批评意见 1. 理论学习的深度不足，对理论学习重要性的认知有所欠缺，学习的自觉性和系统性均有待提高。例如，在工作与学习产生冲突时，容易将学习视为“软任务”，认为可以延迟开展，这不仅导致学习的自觉性下降，而且使学习缺乏连贯性和系统性，影响学习成效。 2. 在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，未能充分履行“第一责任人”的职责。例如，存在重业务、轻党建的倾向，对党建工作责任制的执行不够有力，“第一责任人”的意识淡薄，“一岗双责”未