专题党课：大力弘扬教育家精神，培养新时代大国良师 一、引言 教育是国之大计、党之大计。在教育事业蓬勃发展的进程中，教育家精神犹如一盏明灯，指引着教育工作者前行的方向。培养新时代大国良师，是落实教育强国战略的关键所在。本次党课将深入探讨大力弘扬教育家精神对于培养新时代大国良师的重要意义、教育家精神的内涵以及实践路径等内容。 二、教育家精神的内涵与价值 （一）心有大我、至诚报国的理想信念 教育工作者心中装着国家和民族，将个人的教育事业与国家的发展紧密相连。在历史的长河中，无数教育家以实际行动展现了这种理想信念。如陶行知先生，

传承雷锋精神 弘扬时代新风 广泛开展向雷锋同志学习活动的倡议 今年3月5日，是第61个“学雷锋纪念日”。为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于深入开展学雷锋活动重要指示精神，广泛践行社会主义核心价值观，大力弘扬和培育新时代雷锋精神，值此“学雷锋纪念日”之际，我们特向广大市民发出如下倡议： 一、在立足岗位奉献中弘扬雷锋精神。把本职岗位作为弘扬雷锋精神的实践平台，忠于职守、爱岗敬业、精益求精，干一行爱一行、爱一行精一行，在自己岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉。学习雷锋同志的“挤劲”和“钻劲”，发扬斗争精神，矢志攻坚克难，敢于啃

专题党课：弘扬伟大建党精神，领悟中国共产党人的爱国奋斗情怀 同志们： 大家好！今天，我们借此机会，开展一堂以《弘扬伟大建党精神领悟中国共产党人的爱国奋斗情怀》为题的专题党课。在深入学习贯彻党的二十届三中全会精神的重要时期，深刻理解伟大建党精神的内涵，对于我们每一位党员坚定理想信念、牢记初心使命、传承红色基因具有极为重要的意义。伟大建党精神，它是我们党在百年奋斗历程中积累的宝贵精神财富，是中国共产党人精神谱系的源与魂，更是新时代激励我们砥砺奋进、勇毅前行的强大精神动力。 一、充分领悟伟大建党精神的科学内涵。伟大建

感悟党的光辉历史弘扬伟大建党精神凝聚推进现代化建设的强大力量 在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记明确提出伟大建党精神，在我们党的历史上是第一次，是在总结我们党百年奋斗历程基础上得出的科学结论。党的二十大报告用86个字开宗明义点明大会主题，特意强调“弘扬伟大建党精神”。历史证明，伟大建党精神是我们党的精神之源、灵魂之根、价值所在、生命所系。什么时候我们坚持伟大建党精神，我们的事业就前进，就胜利；否则，就受挫折，就出现失误，给党和人民的事业造成重大损失。中国革命历史是最好的营养剂，重温这部伟大历史能够受到党的

传承弘扬焦裕禄精神 真心实意为人民服务 同志们： 江山就是人民，人民就是江山。对于中国共产党人而言，“人民”二字重若千钧。习近平总书记强调，党员干部要学习弘扬焦裕禄“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的公仆情怀。焦裕禄真正做到了将人民群众的温饱冷暖问题放在心中，真正做到了把自己当做人民的儿子，真正做到了一切为了人民、一切依靠人民。作为一名优秀的共产党员和领导干部，焦裕禄始终保持着对人民的深厚感情，无论在哪个行业、哪个岗位上，他都始终践行着“把党的温暖带到千家万户”的铮铮誓言，用实际行动诠释了中国共产党人一心为民的公仆

党课：弘扬中国共产党人精神谱系 激发和提振党员干部精气神 同志们： 在百年党史中，党领导人民贯彻革命实践与精神生产的有机统一，铸就了一系列伟大精神，构筑起中国共产党人精神谱系。习近平在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话中强调，“治国必先治党，党兴才能国强。全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，解决大党独有难题是一个长期而艰巨的过程”，中国共产党人精神谱系以其独特的价值意蕴和历史底蕴，为在新时代新征程上继续推进全面从严治党，激励党员干部主动担当、积极作为提供了丰厚滋养、彰显

主题党日党课教案：学习弘扬焦裕禄同志三股劲 主题党日党课教案：学习弘扬焦裕禄同志“三股劲” 同志们： 前段时间，区委理论学习中心组到兰考焦裕禄干部学院进行了集体学习研讨，对焦裕禄精神进行了再学习、再深化、再认识。通过听取报告、现场教育、研讨交流，我个人受益匪浅、触动很大，特别是参观焦裕禄烈士陵园时，讲解员声情并茂、娓娓道来，讲到动情处，甚至几度哽咽。 今年，即将是焦裕禄同志逝世60周年。我们缅怀焦裕禄、敬仰焦裕禄，最重要的是持续学习弘扬他亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的“焦裕禄精神”，焦裕禄同志一直保持的“三股

根据xx的安排，我要就“爱国主义教育”主题与大家一起来探讨学习。我认为，开展这个活动正当其时。就像一千个人有一千个哈姆莱特一样，人们对爱国主义理解也是千差万别的。不同的阶级、不同的社会、不同历史发展时期、甚至不同的人对爱国主义理解各不一样，比如：从社会性质来看，有奴隶封建社会的爱国主义、有资本主义的爱国主义，有社会主义爱国主义;从民族特性来看，每个国家和民族都有自己的爱国主义传统和观念;从思想情感来看，存在着朴素的爱国主义情感、盲目的爱国主义情绪、理性的爱国主义观点和系统化的爱国主义思想;从历史发展来看，不同历史时期爱国