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2024党委理论学习中心组集中学习国防教育及国家安全专题研讨会主持词
2024党委理论学习中心组集中学习国防教育及国家安全专题研讨会主持词
2024党纪学习教育动员部署会讲话免费
2024党纪学习教育动员部署会讲话
2024全县党纪学习教育动员部署会讲话免费
2024全县党纪学习教育动员部署会讲话
2024年书记在区委理论学习中心组党纪学习教育专题研讨会上的讲话免费
2024年书记在区委理论学习中心组党纪学习教育专题研讨会上的讲话
2024区委组织部部长在全市基层干部教育培训座谈会上的交流发言免费
2024区委组织部部长在全市基层干部教育培训座谈会上的交流发言
在2024年全市党员教育工作高质量发展推进会上的交流发言免费
在2024年全市党员教育工作高质量发展推进会上的交流发言
2024在全市妇联系统干部职工警示教育会上的党课讲稿
2024在全市妇联系统干部职工警示教育会上的党课讲稿
领导干部2024年民主生活会、组织生活会对照检查发言提纲(四个带头)
领导干部2024年民主生活会、组织生活会对照检查发言提纲(四个带头)
根据市委《关于召开 2024 年度民主生活会的通知》有关要求和局党组相关工作部署,我紧扣本次专题民主生活会主题,聚焦“四个带头”总体要求,坚持问题导向,认真学习研讨,开展谈心谈话,深入查摆和梳理自身存在的问题,深刻剖析原因,并提出整改方案,落实整改措施。按照会议安排,现对照检查如下: 一、存在的主要问题 (一)带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面。一是对政治信仰的重要作用认识不够深刻。虽然始终坚定政治信仰,但在实际工作中,未能充分认识到政治信仰对工作的引领作用。例如,在面对复杂多变的工作任务时,有时会因任务繁重而忽视
某单位领导干部2024年民主生活会、组织生活会对照检查材料(对照_四个带头_)
某单位领导干部2024年民主生活会、组织生活会对照检查材料(对照_四个带头_)
根据市委《关于召开 2024 年度民主生活会的通知》有关要求和局党组相关工作部署,我紧紧围绕本次民主生活会主题,结合自身实际情况,认真对照“四个带头”,全面深入查摆了自身存在的突出问题,认真分析了问题产生的原因,逐项明确了下一步整改措施。按照会议安排,现将个人对照检查情况汇报如下。 一、存在的主要问题 (一)在带头严守政治纪律和政治规矩,维护党的团结统一方面。一是理论学习不够深入。在深入领会党的创新理论时,虽能按时参与学习活动,可在学懂弄通做实、将理论与实际紧密融合上还有欠缺。例如,在助力单位开展信息化建设工作期间,没能充分运
【组织生活会】组织生活会党员对照检查材料(个人)
【组织生活会】组织生活会党员对照检查材料(个人)
2019年组织生活会党员对照检查材料(个人)  根据市委组织部《关于召开2018年度基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》要求,我认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、新《党章》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例(试行)》《习近平谈治国理政(第二卷)》,紧紧围绕“深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,树牢‘四个意识’,坚定‘四个自信’,坚决做到‘两个维护’,改进工作作风,勇于担当作为,坚决贯彻党的决策部署”这个主题,深入查找了“认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,树牢‘四个意
2024县委组织部长在党员干部教育培训座谈会上的交流发言免费
2024县委组织部长在党员干部教育培训座谈会上的交流发言
各位领导、同志们: 根据会议安排,下面,由我代表x县作个汇报交流。近年来,我县坚持抓实党员干部教育培训工作,不断创新工作方式方法,积极探索推行党委“定单”、支部“派单”、党员“点单”的“三单”模式,聚焦党员干部教育内容、形式、主题发力,推动党员干部教育培训工作走深走实、提质增效。 一、聚焦内容发力,增强教育培训的系统性。一是坚持思想教育铸忠诚。聚焦10个领域8个群体党员教育培训,引导督促32个党(工)委一体化制定年度党员教育培训工作计划,始终坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员教育培训的首课、主课、必修课,将党的二十大精神纳入
2024在全面从严治党主题研讨会上的发言提纲免费
2024在全面从严治党主题研讨会上的发言提纲
按照主题研讨安排,围绕习近平新时代中国特色社会主义思想,结合工作实际和岗位职责,就纵深推进本领域全面从严治党作简要发言。 一、坚持信念宗旨“高线”,永葆政治本色。一是坚定忠诚“高线”,始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,时刻不忘第一身份是共产党员、第一职责是为党工作,牢记“国之大者”“省之大计”“市之大事”,自觉把X工作融入“X省会”行动中,以实际行动衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”。二是坚守党性“高线”,把开展党纪学习教育作为一次全面的党性锤炼,教育引导各级党组织和党员干部突出问题导向,查不足、
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