中国共产党党史学习教育党课讲稿 党史学习教育，是党的十八大以来第5次党内集中教育（前4次分别是：党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育），又恰逢建党百年的重大时刻，“两个一百年”历史交汇的关键节点，具有十分深远的意义。在党史学习教育动员大会上，习近平总书记首次公开提出“树立正确党史观”的重要论述，体现了坚持用唯物史观来认识历史，把握党史发展主题主线、主流本质的立场观点方法，凸显了旗帜鲜明反对历史虚无主义的坚决态度，为学习党史提供了认识论和方法论的根本遵循。 一部中

党支部书记在2021年度基层党组织组织生活会上的总结发言（政协） 同志们，今天这次组织生活会会前准备充分，同志们能够开诚布公、不遮不掩，自我批评深刻到位；相互批评严肃认真，见人见事，达到了统一思想、增进团结、共同提高的目的。下面，就做好政协机关党支部工作，我再强调几点。 一是要进一步提高政治站位。机关党员干部都要自觉做新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者、有力传播者，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，捍卫“两个确立”，做到“两个维护”。要时刻牢记自己的第一身份是共产党员，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上时

党课：弘扬中国共产党人精神谱系 激发和提振党员干部精气神 同志们： 在百年党史中，党领导人民贯彻革命实践与精神生产的有机统一，铸就了一系列伟大精神，构筑起中国共产党人精神谱系。习近平在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话中强调，“治国必先治党，党兴才能国强。全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，解决大党独有难题是一个长期而艰巨的过程”，中国共产党人精神谱系以其独特的价值意蕴和历史底蕴，为在新时代新征程上继续推进全面从严治党，激励党员干部主动担当、积极作为提供了丰厚滋养、彰显

党课：中国共产党对跳出历史周期率的科学回答 同志们： 历史周期率的问题由来已久，是指一个国家在历史发展中所呈现出的政权更迭、王朝更替的历史现象。如何打破历史周期率的怪圈成为了中国共产党人孜孜不倦的奋斗目标，延安执政时期，毛泽东用“人民监督政府”回应黄炎培的“窑洞之问”。习近平在党的二十大报告中提出：“经过不懈努力，党找到了自我革命这一跳出治乱兴衰历史周期率的第二个答案，确保党永远不变质、不变色、不变味。”从人民监督到自我革命，党对跳出历史周期率的探索从未停止，认真总结经验、分析缘由，对于推进新时期党的建设新的伟大工程

党课：重视学习、善于学习是中国共产党的优良传统 同志们： 重视学习、善于学习是我们党的优良传统。百余年来，我们党始终把学习作为一项关系党的事业兴旺发达的战略任务来抓。党的十八大以来，习近平总书记围绕为什么学、学什么、怎么学、学得怎么样发表了一系列重要论述，形成了关于学习目的、内容、方法和成效的完整体系。广大党员、干部要深刻理解相关论述，切实把学习作为“终身课题”，作为一项政治任务，坚持学习学习再学习。 一、“为什么学”的目标价值定位 学习是立党兴党强党的必然要求。习近平总书记强调，“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，

《中国共产党巡视工作条例》学习解读 《中国共产党巡视工作条例》学习解读 《中国共产党巡视工作条例》是推进新时代巡视工作高质量发展的重要纲领。2024年2月8日，中共中央印发了修订后的《中国共产党巡视工作条例》（以下简称《条例》），并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。这一举措体现了党中央在改革创新中与时俱进的精神，对新时代巡视工作的日臻完善和对条文的精益求精，既是思想的革命，也是实践的革命，今天我们集中组织进行一次深入系统全面的学习，进一步推动学深学透，为抓好贯彻落实打下坚实基础。 结合上级精神和条例、答记者问等有关内容，