思政工作交流材料：构建大中小学思想政治教育一体化建设 思政工作交流材料：构建大中小学思想政治教育一体化建设 党的二十大提出“推进大中小学思想政治教育一体化建设”，为新时代推进学校思想政治教育改革创新提供了根本遵循与行动指南。从推进大中小学思政课一体化建设到提出大中小学思想政治教育一体化建设，表明我们党和国家对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题认识的提高与升华。推进大中小学思想政治教育一体化建设是创新工程、系统工程和战略工程，既要系统推进创新建设，更要着眼构建长效机制。 一、构建大中小学思想政

尊敬的各位领导，同志们： 习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调“要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。”思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，如何让思政课与党的创新理论始终保持同步同频，如何从中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中汲取源源不断的力量和滋养，把道理讲深讲透讲活，推动党的创新理论入脑

推进大中小学思想政治教育一体化建设 —深入学习思政课建设专题党课 培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务，体现着学校思想政治教育的本质要求。党的二十大报告提出：“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。”这既为推进新时代学校思想政治教育指明了方向、提供了根本遵循，也成为新时代思想政治教育领域需要研究的重大课题。 在全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，推进大中小学思想政治教育一体化建设

推进大中小学思想政治教育一体化建设 —深入学习思政课建设专题党课 培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教

尊敬的各位领导，同志们： 习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调“要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。”思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，如何让思政课与党的创新理论始终保持同步同频，如何从中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化中汲取源源不断的力量和滋养，把道理讲深讲透讲活，推动党的创新理论入脑

在主题教育、警示教育工作会议上的讲话 在主题教育、警示教育工作会议上的讲话 同志们： 今天我们召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议及警示教育大会，时间非常及时，内容十分重要。刚才，几位同志就主题教育相关工作做了很好的部署和安排，我都同意，大家要认真贯彻、抓好落实。下面，对照中央和省委、安庆市委、XX市委主题教育工作、警示教育工作部署安排，就抓实做好我乡主题教育、警示教育，我再强调四点意见。 一、提高政治站位，切实增强主题教育思想自觉、行动自觉 开展主题教育是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重

谈心谈话记录 谈话人  职务   被谈话人  职务   谈话时间  谈话地点   谈话类型 (日常谈话 (程序谈话 (提醒谈话 (其他  谈话氛围 (联系人 (联络点 (谈话谈心 (其他  谈话 主题/事项    谈 话 内 容 要 点 A：在民主生活会召开前，我们进行一次正式的谈心谈话，主要是沟通思想、形成共识，也想认真的听取一下你对领导班子以及对我的意见和建议，以及自己的打算和想法。先请你谈一谈近期理论学习的情况。 B：好的，近期，按照党委和支部开展主题教育的要求，我原原本本学习党的二十大报告和《中国共产党章程（修正

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主题教育调研方案汇编6篇 第一篇：主题教育调研方案 为全面贯彻落实党的和总书记关于大兴调查研究之风的重要指 示精神，认真落实党中央、省委、州委和县委决策部署，结合审计工 作，结合解决实际问题，按照县委关于开展“不忘初心、牢记使命” 主题教育大调研的工作要求，经局党组研究决定，特制定如下调研方 案： 一、调研内容 紧紧围绕“稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险”政策措 施贯彻落实情况为主题，确定《地方执行国家重大政策落实情况的调 研报告》为调研课题。 二、调研目的 坚持问题导向，着眼解决实际问题，结合审计工作实际，结合自 身审计

主题教育专题组织生活会个人对照检查材料汇编（6篇） 目录 1.主题教育专题组织生活会个人对照检查材料 2 2.主题教育专题组织生活会个人对照检查材料 7 3.主题教育专题组织生活会个人对照检查材料 12 4.主题教育专题组织生活会个人对照检查材料 17 5.主题教育专题组织生活会个人对照检查材料 25 6.主题教育专题组织生活会个人对照检查材料 31 自己也想多学一些，但往往是给自己找出这样那样的理由，存在得过且过的依赖思想，自觉主动地抽出时间学习政治理论方面书籍的时候不多。例如，学习中看报纸和电视新闻较多，认真坐下来读原文较少。二是理

主题教育专题组织生活会个人发言材料(1) 　　今天，我们召开主题教育专题组织生活会，这是党组织对我们党性的一次全面体检，也是我们自我革命的一次严肃洗礼。下面，我从四个方面对照党章党规，查摆问题，深刻剖析，开展批评与自我批评，恳请各位同志批评指正。 　　一、在理论学习上，存在"学用脱节"的问题 　　通过这次主题教育，我更加深刻认识到，理论武装是共产党人的看家本领。但对照先进典型，结合自身实际，我在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想上还存在"学用脱节"的问题。一是学习主动性不强，满足于完成规定动作，缺乏刻苦钻研的劲头。今年以来，我

开展主题教育专题组织生活会和民主评议党员的实施方案 按照中央主题教育领导小组《关于第二批主题教育单位基层党组织召开专题组织生活会和开展民主评议党员的通知》要求，结合工作实际，拟于XX月下旬召开党支部专题组织生活会和民主评议党员活动，制定如下实施方案。 一、组织生活会主题 紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，聚焦不忘初心、牢记使命这一主题，突出力戒形式主义、官僚主义这一重要内容，围绕理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标，按照习近平总书记关于“四个对照”“四