领导班子成员第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会检视剖析材料 根据第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的统一安排部署，自己在深入学习《学习纲要》、《选编》、《汇编》以及党章党规的基础上，紧密联系自己思想和工作实际，深入开展谈心谈话，广泛征求意见建议，聚焦4个方面问题，深入查摆问题，深刻剖析原因，明确整改措施和努力方向。现将有关情况汇报如下： 一、查找的突出问题 （一）在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。一是理论学习不深入。对党的创新理论成果学习不深入不全面，没有深刻学习领悟《三十讲》与党的十九大精神，

主题教育“六个对照”“五个找一找”民主生活会检视剖析材料 根据区委“不忘初心、牢记使命”主题教育工作安排，按照“六个对照”、“五个找一找”的要求，认真查找自身存在的问题，现报告如下： 一、认识体会 “不忘初心，牢记使命”是中央在全党范围内自上而下开展的党内主题教育，着眼于思想建党、理论强党，突出政治思想教育，是对建党以来、建国以来党的革命传统的继承和发扬，是对建党以来、建国以来党的执政经验的总结和提升，是一次全体党员再学习、再认识、再改进、再提高的过程。一是通过集体研讨和个人自学，对习近平新时代中国特色社会主义思想和总书记系列重要

领导干部个人2024年度民主生活会、组织生活会对照检查材料(四个带头) 　　根据关于开好2024年度党员领导干部民

市直单位领导干部2024年度专题民主生活会(组织生活会)对照检查材料 　　根据市委《关于召开 2024 年度民主生活会的通知》有关要求和局党组相关工作部署，我紧紧围绕本次民主生活会主题，结合自身实际情况，认真对照“四个带头”，全面深入查摆了自身存在的突出问题，认真分析了问题产生的原因，逐项明确了下一步整改措施。按照会议安排，现将个人对照检查情况汇报如下。 　　一、存在的主要问题 　　（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是在“学深学透”上有待进一步提升。在学习党的政治纪律和政治规矩相关内容时，缺乏系统性、持续性的钻研精

市直单位领导干部2024年度专题民主生活会、组织生活会对照检查材料(四个带头) 　　 　　根据市委关于召开 2024 年度民主生活会的相关要求和局党组工作部署，我紧扣本次民主生活会主题，结合自身实际情况，认真对照“四个带头”，全面深入查摆了自身存在的突出问题，认真分析了问题产生的原因，针对问题和原因，逐项明确了下一步整改措施。按照会议安排，现将个人对照检查情况汇报如下。 　　一、存在的主要问题 　　（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是政治理论学习不够深入。在理论学习上，我存在重形式轻内容的问题。虽然能够按时参加集

市直单位党员干部2024年度民主生活会、组织生活会对照检查材料(围绕＂四个带头＂) 　　市直单位党员干部2024年度民主生活会、组织生活会对照检查材料（围绕“四个带头”） 　　 　　根据上级党组织关于召开 2024 年度民主生活会的相关要求，我紧扣本次民主生活会主题，结合自身实际情况，认真对照“四个带头”，全面深入查摆了自身存在的突出问题，认真分析了问题产生的原因，针对问题和原因，逐项明确了下一步整改措施。按照会议安排，现将个人对照检查情况汇报如下： 　　一、存在的主要问题 　　（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是学习深度不

“防风险、守底线”专题民主生活会组织生活会个对照检查剖析材料 根据省纪委机关、省委组织部关于认真组织召开“防风险、守底线”专题会议通知精神，聚焦“防风险、守底线”这一主题，我通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习党的十九大精神和习近平总书记关于防范化解重大风险的系列重要论述，认真学习《党章》和《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等有关党内法规，认真学习全省、全州、全县警示教育大会精神和有关部署要求，进一步深化了思想认识，打牢了“防风险、守底线”的思想基础，“四个意识”更加牢固、“四个自信”更加坚定、“两

民主生活会个人对照检查材料发言提纲（精选三篇） 2019年民主生活会个人对照检查材料发言提纲(一) 按照部机关党支部要求，围绕政治功能强不强、“四个意识”牢不牢、“四个自信”有没有、工作作风实不实、发挥作用好不好、自我要求严不严六个方面，本人进行了深刻反思和自我剖析，对照初心和使命，结合岗位职责和工作实际，认真开展了对照检查，剖析问题根源。现将对照检查情况汇报如下： 一、存在的主要问题 (一)在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。 一是学习深度不够。虽然在部机关集体学习中学习了党的十九大报告、学习了新修订党章，但是在领会

2024年民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见参考 一、对领导干部的批评意见 （一）对党支部书记的批评意见 1. 理论学习的深度不足，对理论学习重要性的认知有所欠缺，学习的自觉性和系统性均有待提高。例如，在工作与学习产生冲突时，容易将学习视为“软任务”，认为可以延迟开展，这不仅导致学习的自觉性下降，而且使学习缺乏连贯性和系统性，影响学习成效。 2. 在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，未能充分履行“第一责任人”的职责。例如，存在重业务、轻党建的倾向，对党建工作责任制的执行不够有力，“第一责任人”的意识淡薄，“一岗双责”未

一、对领导干部的批评意见 （一）对党支部书记的批评意见 1. 理论学习的深度不足，对理论学习重要性的认知有所欠缺，学习的自觉性和系统性均有待提高。例如，在工作与学习产生冲突时，容易将学习视为“软任务”，认为可以延迟开展，这不仅导致学习的自觉性下降，而且使学习缺乏连贯性和系统性，影响学习成效。 2. 在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，未能充分履行“第一责任人”的职责。例如，存在重业务、轻党建的倾向，对党建工作责任制的执行不够有力，“第一责任人”的意识淡薄，“一岗双责”未能有效落实，未能将党建工作与业务工作有机结合，致使党建工作与