教育系统党组班子2024年民主生活会个人对照检查材料(会前准备工作+四个带头+典型案例)
到政策预期效果。三是政治敏锐性有待提升。对教育领域潜在的意识形态风险洞察力不够,未能及时察觉个别教师在课堂上不当言论带来的负面影响。如,曾有教师在课堂讨论中发表与主流价值观相悖的观点,虽事后及时纠正处理,但反映出我在日常监管、教师思想政治教育引导方面还存在漏洞,对意识形态阵地把控不够严密。
(二)带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性锻炼不够经常。随着工作年限增长,不自觉地放松了对党性修养的持续提升,党内政治生活的严肃性有所弱化。例如,在参加支部组织生活会时,开展批评与自我批评环节,有时碍于情面,问题剖析浮于表