改进工作作风密切联系群众民主生活会发言 最宾，我认真学习了十八大精神，学习了以及中央政治局关于改进工作作风，密切联系群众等文件精神，在思想和行动上都有了较大收获。现围绕“改进工作作风密切联系群众”这一主题，对照要求，寻找差距，请领导和同志们给予批评帮助。 一、存在的问题 （一）学习方面 一是满足于对一些文件、领导同志讲话的学习，对全面把握理论体系、基本原理及精神实质学习差距甚远，理论功底薄，知识面不宽，就事论事多，就是论理少。二是没有处理好工作和学习之间的矛盾，由于平时事务性工作多、应酬多、汇报多、会议多，自己能静下心来

XX市政协机关2018年度干部选拔任用工作专题报告按照组织生活会的要求，本人立足工作实际，结合个人学习、集体学习、党规党纪知识测试、警示教育的收获，对照“勤快严实精细廉”新风气标准，现将对照检查情况报告如下： 一、存在的问题 （一）学习追赶的劲头不够足。随着岗位的变化，我强烈感到，自己知识层次还不够丰富，能力素质还达不到要求。实践中，我注重增强学习的紧迫感，以落后者的姿态奋力追赶，但仍存在一些差距。理论创新日新月异，以习近平为核心的党中央提出了一系列新思想、新论断，形成了新时代中国特色社会主义思想，内涵极其丰富，但受惰性思维干扰

2022年度“严守纪律规矩 加强作风建设”组织生活会个人对照检查材料 按照组织生活会的要求，本人立足工作实际，结合个人学习、集体学习、党规党纪知识测试、警示教育的收获，对照“勤快严实精细廉”新风气标准，现将对照检查情况报告如下： 一、存在的问题 （一）学习追赶的劲头不够足。随着岗位的变化，我强烈感到，自己知识层次还不够丰富，能力素质还达不到要求。实践中，我注重增强学习的紧迫感，以落后者的姿态奋力追赶，但仍存在一些差距。理论创新日新月异，以习近平为核心的党中央提出了一系列新思想、新论断，形成了新时代中国特色社会主义思想，内涵极其丰富

根据通知要求，我坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想，深入学习贯彻上级精神，通过同事提、自己找、上级点、互相帮等方式，认真查摆了个人存在的突出问题。现对照检查如下： 一、落实情况 （一）学习贯彻情况。本人采取集中学习与个人自学相结合的方式以及每月1次的工作例会、主题党日活动，认真学习党的二十大精神，认真学习省、市、区全会精神及公共机构节能等相关业务知识。 （二）工作落实情况。在中心各位领导的指导下，结合中心工作实际，本人在工作和学习中认真反思、积极整改，在严格党的组织生活等方面取得了实效，综合素质能力得到提高。加入

根据通知要求，我坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想，深入学习贯彻上级精神，通过同事提、自己找、上级点、互相帮等方式，认真查摆了个人存在的突出问题。现对照检查如下： 一、落实情况 （一）学习贯彻情况。本人采取集中学习与个人自学相结合的方式以及每月1次的工作例会、主题党日活动，认真学习党的二十大精神，认真学习省、市、区全会精神及公共机构节能等相关业务知识。 （二）工作落实情况。在中心各位领导的指导下，结合中心工作实际，本人在工作和学习中认真反思、积极整改，在严格党的组织生活等方面取得了实效，综合素质能力得到提高。加入

2022年执法队伍作风能力建设专题组织生活会个人发言提纲 根据XX执法队党支部关于组织召开执法队伍作风能力建设专题组织生活会工作方案的安排部署，我紧紧围绕本次专题组织生活会的目标要求，在认真学习交流的基础上，积极征求意见和建议，广泛开展谈心谈话，全面查找差距不足，深入剖析了问题产生的根源，明确了今后努力的方向和整改的措施，现就存在的突出问题对照检查如下： 一、存在的突出问题 （一）理想信念方面。在学习上重执法业务学习，轻政治理论学习，对政治理论学习要求不高，热情不够，时间不足，满足于“学习强国”凑积分，集中学习抄笔记，放松了

(4篇)学习纪律教育培训专题民主生活会个人对照检查材料汇编 　　1.学习纪律教育培训专题民主生活会个人对照检查材料 4 　　2.学习纪律教育培训专题民主生活会个人对照检查材料 7 　　3.学习纪律教育培训专题民主生活会个人对照检查材料 12 　　4.学习纪律教育培训专题民主生活会个人对照检查材料 19 　　 　　 　　 学习纪律教育培训专题民主生活会个人对照检查材料 　　专题民主生活会开展以来，我认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，对上级党委指示，紧紧围绕遵守党的政治纪律和政治规矩、遵守廉洁自律各项规定、落实改革部署要求，认真剖析自身存在问题，

2022年度组织生活会个人对照检查材料 一、会前准备情况 一是深入学习研讨。采取个人自学、研讨交流等方式，认真学习了党的二十大报告和党章，认真学习了习近平总书记在党的二十届一中全会上的重要讲话精神，深入领会和把握党的二十大精神。 二是认真开展谈心谈话和征求意见。主动与支部书记进行了面对面的深入思想交流和谈心谈话，相互指出存在的问题。积极与支部其他同志进行开诚布公的沟通交流，交换意见建议，指出存在的问题和下步改进工作的建议。 三是深刻查摆问题。在开展学习研讨、征求意见建议的基础上，聚焦这次组织生活会主题，结合个人思想、学习

民主生活会/组织生活会对照查摆问题清单80条 1.理论学习不深不透。虽然通过中心组学习、专家授课、交流研讨等多种形式对习近平新时代中国特色社会主义思想进行深入学习，但缺乏基础性、战略性、全局性、系统性研究，未能真正做到融会贯通、举一反三，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点、方法来分析、研究和解决问题的能力还不足，与本县实际结合不够紧密，处理一些具体问题时不能把握关键环节，造成有些工作推进不力、效果不佳。 2.大局意识有待加强。在完成上级交给的任务时，有时没有正确认识和处理地方利益和全局利益的关系，站在全局发展角

民主生活会、组织生活会问题清单185条 1.政治责任不明不清。在落实“两个责任”过程中存在主体不清、意识不强、监督不严的情况，认为党委是领导主体，而不是工作主体，存在“只挂帅不出征”的问题，在抓落实上存在缺位。例如，对班子成员的管理就存在失之于宽、失之于软的问题，导致今年出现了X名干部受到党纪处分。 2.意识形态工作薄弱。对意识形态工作领导不力，意识形态话语权把握不牢，舆论宣传阵地建设滞后，宣传配套设施建设不完善，阵地作用发挥不足。网络舆情监控工作投入精力不足，技术手段缺乏，不能及时消除网络上一些反动及诋毁党委政府的言论。 3.干事

民主生活会、组织生活会批评与自我批评金句集锦（25条） 1.我觉得**同志存在不愿触及矛盾、敢于担当不够的问题。前几年我在工作的时候，你还是非常支持解放思想、敢于主动作为，很积极性的。但近两年，你反而在解放思想、放手放胆方面顾虑多了、不如以前。所以借这个机会我提出来，希望**同志多到听取意见，多对体制机制作深入研究，妥善处理解决事权关系的问题。 2.工作作风还不够实，调查研究不够深入。**同志忙于事务性工作较多，抽出时间到基层调查研究的不够多。多数时候是陪同上级调研，主动到基层去与群众面对面交流不多，对群众实际困难掌握的还不是很全

民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见集锦 　　一、政治思想方面 　　（一）存在问题 　　1. 部分同志政治理论学

2024年民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见参考 　　一、对领导干部的批评意见 　　（一）对党支部书记的批评意见 　　1. 理论学习的深度不足，对理论学习重要性的认知有所欠缺，学习的自觉性和系统性均有待提高。例如，在工作与学习产生冲突时，容易将学习视为“软任务”，认为可以延迟开展，这不仅导致学习的自觉性下降，而且使学习缺乏连贯性和系统性，影响学习成效。 　　2. 在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，未能充分履行“第一责任人”的职责。例如，存在重业务、轻党建的倾向，对党建工作责任制的执行不够有力，“第一责任人”的意识淡薄，“一岗双责”未

2024年民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见参考 一、对领导干部的批评意见 （一）对党支部书记的批评意见 1. 理论学习的深度不足，对理论学习重要性的认知有所欠缺，学习的自觉性和系统性均有待提高。例如，在工作与学习产生冲突时，容易将学习视为“软任务”，认为可以延迟开展，这不仅导致学习的自觉性下降，而且使学习缺乏连贯性和系统性，影响学习成效。 2. 在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，未能充分履行“第一责任人”的职责。例如，存在重业务、轻党建的倾向，对党建工作责任制的执行不够有力，“第一责任人”的意识淡薄，“一岗双责”未

一、对领导干部的批评意见 （一）对党支部书记的批评意见 1. 理论学习的深度不足，对理论学习重要性的认知有所欠缺，学习的自觉性和系统性均有待提高。例如，在工作与学习产生冲突时，容易将学习视为“软任务”，认为可以延迟开展，这不仅导致学习的自觉性下降，而且使学习缺乏连贯性和系统性，影响学习成效。 2. 在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，未能充分履行“第一责任人”的职责。例如，存在重业务、轻党建的倾向，对党建工作责任制的执行不够有力，“第一责任人”的意识淡薄，“一岗双责”未能有效落实，未能将党建工作与业务工作有机结合，致使党建工作与

1.理论学习不够系统深入。虽然通过党组第一议题、理论中心组学习等形式开展学习，但学习质量不高。比如，党的二十届三中全会召开后，对《决定》提出的进一步全面深化改革的指导思想、总体要求等重要论述理解把握不够，存在囫囵吞枣、浅尝辄止的问题。在分管部门的学习中，往往只是安排会议传达，缺乏深入研讨，对如何结合实际推进改革创新思考不够。 2.调查研究不深入扎实。对基层情况了解不够，存在蜻蜓点水、走马观花现象。比如，下基层调研时习惯于听汇报、看材料，与基层干部群众深入交流不够。今年X专项工作开展前，只去了两个基层单位了解情况，且每次调研时间