脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗起点。全面推进乡村振兴是“三农”工作重心的历史性转移，这是今年乃至整个“十四五”时期“三农”工作第一位的任务，针对衔接过程中存在的基层组织建设不力、人才智力欠缺、产业发展缺乏后劲、基础设施配套不完善、乡村文明不足等问题，结合实际情况，注重从政策、产业、基础设施、人才、乡村治理等方面入手，把握脱贫攻坚和乡村振兴的正确方向，进行科学的路径选择，巩固拓展脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接，全面实现乡村振兴。 做好政策衔接。一是留出政策接口和缓冲期，保持扶贫政策的延续性和稳定性，将政策支持对象由贫困村、贫

教育脱贫攻坚经验做法：巩固拓展教育脱贫攻坚成果助力乡村振兴 县教体局经验做法：巩固拓展教育脱贫攻坚成果助力乡村振兴 县教体局坚持问题导向，积极回应群众对优质教育资源的需求，通过改变教育布局结构、改变学校办学模式、改变教师管理方式的“三变”改革，进一步巩固拓展教育脱贫攻坚成果助力乡村振兴，实现全县学生从脱贫攻坚期内的学有所教到过渡期内的学有良教，从“有学上”到“上好学”转变，为乡村振兴提供更多的智力支持。 一、改变教育布局结构。针对全县优质教育资源总体有限且城乡间、校际间发展不平衡问题，按照“适度超前规划、相对集中办学”

研讨发言：从脱贫攻坚到乡村振兴，衔接点在哪里？ 民族要复兴，乡村必振兴。习近平总书记指出，脱贫攻坚取得胜利后，要全面推进乡村振兴，这是“三农”工作重心的历史性转移。前段时间，中共中央、国务院相继出台《关于实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》《关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》两个重磅文件，聚焦实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，明确具体任务，作出系统部署，为做好脱贫攻坚同乡村振兴“接力棒”的历史性交接指明了工作重点和实践路径，可以说是正当其时、十分必要、意义重大。 脱贫攻坚是乡村振兴的基础

高校助力脱贫攻坚和乡村振兴案例 *职业技术学院认真贯彻落实习近平总书记和中省市脱贫攻坚决策部署，立足中国特色“双高计划”建设，整体规划、综合推进，系统构建了组织、教育、产业、民生、文化“五位一体”帮扶体系，打通脱贫攻坚工作“最后一公里”，切实推进脱贫攻坚工作提质增效。 一、实施背景 *职院是市所属的唯一一所全日制公办高职院校，承担着服务区域经济社会发展的重要社会职责。“双高计划”的实施，为高职院校服务区域经济社会发展提出了更高要求。近年来，按照省市扶贫工作要求，*职院先后与旬邑县、长武县开展“两联一包”扶贫工作，与永寿县开

县教体局经验做法：巩固拓展教育脱贫攻坚成果助力乡村振兴 县教体局经验做法：巩固拓展教育脱贫攻坚成果助力乡村振兴 县教体局坚持问题导向，积极回应群众对优质教育资源的需求，通过改变教育布局结构、改变学校办学模式、改变教师管理方式的“三变”改革，进一步巩固拓展教育脱贫攻坚成果助力乡村振兴，实现全县学生从脱贫攻坚期内的学有所教到过渡期内的学有良教，从“有学上”到“上好学”转变，为乡村振兴提供更多的智力支持。 一、改变教育布局结构。针对全县优质教育资源总体有限且城乡间、校际间发展不平衡问题，按照“适度超前规划、相对集中办学”思路