弘扬中华优秀传统文化赋能机关党建 习近平文化思想，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，是对马克思主义文化理论的丰富和发展，是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。贯彻落实习近平文化思想，就要守好马克思主义这个魂脉、中华优秀传统文化这个根脉，用马克思主义激活中华优秀传统文化中富有生命力的优秀因子并赋予新的时代内涵，将中华民族的伟大精神和丰富智慧更深层次地注入马克思主义，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来。 近年来，山东省直机关工委深入学习领会习近平文化思想，深刻领悟“两个结合”的重大意

弘扬中华优秀传统文化赋能机关党建 　　习近平文化思想，是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，是对马克思主义文化理论的丰富和发展，是习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。贯彻落实习近平文化思想，就要守好马克思主义这个魂脉、中华优秀传统文化这个根脉，用马克思主义激活中华优秀传统文化中富有生命力的优秀因子并赋予新的时代内涵，将中华民族的伟大精神和丰富智慧更深层次地注入马克思主义，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来。  　　近年来，山东省直机关工委深入学习领会习近平文化思想，深刻领悟“两个结合”的重

党课：弘扬中国共产党人精神谱系 激发和提振党员干部精气神 同志们： 在百年党史中，党领导人民贯彻革命实践与精神生产的有机统一，铸就了一系列伟大精神，构筑起中国共产党人精神谱系。习近平在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话中强调，“治国必先治党，党兴才能国强。全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上，解决大党独有难题是一个长期而艰巨的过程”，中国共产党人精神谱系以其独特的价值意蕴和历史底蕴，为在新时代新征程上继续推进全面从严治党，激励党员干部主动担当、积极作为提供了丰厚滋养、彰显

弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值 —学习习近平文化思想 习近平文化思想是“两个结合”的创新理论成果，是担负新的文化使命、建设中华民族现代文明的行动指南。习近平文化思想内涵丰富、体用贯通，有力破解了“古今中西”之争，为推进中国式现代化提供了强大精神力量和坚定文化支撑。 融通马克思主义基本原理与中华优秀传统文化 五四运动以后，随着马克思主义在中国的广泛传播，“中西”之争转变为“中西马”三者之争。此后百余年，思想文化之争一直伴随着马克思主义与中华传统文化的关系发展。文化复古主义者拒斥马克思主义，认为马克思主义作为指导地位是“鹊

市委组织部长党课讲稿：弘扬敢于斗争于胜利精神 奋力推进中国式现代化 同志们： 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“增强全党全国各族人民的志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而进、迎难而上，统筹发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。”敢于斗争、敢于胜利，是党和人民不可战胜的强大精神力量，是我们党鲜明的品格和政治优势，是推进中国式现代化的重要法宝。新征程上，我们要坚定斗争意志、把准斗争方向、明确斗争任务、掌握斗争规律、讲求斗争方法，弘扬敢于斗争、敢于胜利精神，奋力推进中国式现代

在全市教育工作会议上发言：弘扬践行教育家精神，做新时代好老师 我是X区X小学的X，作为一名在X区扎根基层27年的普通乡村教师，非常荣幸能参加此次会议，也非常珍惜向各位领导汇报交流分享的机会。自1997年毕业后，我先后在4所不同的乡村小学任教，每一段从教经历对我来说都是新的成长，近万个与学生、书本相伴的日夜，让我更加深刻地领悟了教育家精神的内涵：它不仅是对教育事业无私奉献的崇高情怀，更是对孩子们那份深沉炽热的关心厚爱：它不单是对知识探索的执着信念，更是勇于在教育领域开拓创新的非凡勇气。结合自身经历，我认为做新时代好老师需要做

弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值 —学习习近平文化思想 习近平文化思想是“两个结合”的创新理论成果，是担负

在全市教育工作会议上发言：弘扬践行教育家精神，做新时代好老师 　　我是x区x小学的x，作为一名在x区扎根基层27

弘扬中华文明蕴含的全人类共同价值 —学习习近平文化思想 习近平文化思想是“两个结合”的创新理论成果，是担负新的文化使命、建设中华民族现代文明的行动指南。习近平文化思想内涵丰富、体用贯通，有力破解了“古今中西”之争，为推进中国式现代化提供了强大精神力量和坚定文化支撑。 融通马克思主义基本原理与中华优秀传统文化 五四运动以后，随着马克思主义在中国的广泛传播，“中西”之争转变为“中西马”三者之争。此后百余年，思想文化之争一直伴随着马克思主义与中华传统文化的关系发展。文化复古主义者拒斥马克思主义，认为马克思主义作为指导地位是“鹊

大力弘扬和传承教育家精神—— 总有这样一些人，让我们感动。 ——大力弘扬和传承教育家精神—— 总有这样一些人，让我们感动。 ——大力弘扬和传承教育家精神 总有这样一些人，让我们感动。他们身上展现出来的，正是时代呼唤的教育家精神。毅然放弃国外优越条件回到祖国，黄大年以拼命三郎的精神填补了“巡天探地潜海”多项空白，践行“振兴中华，乃我辈之责”的铮铮誓言；“一辈子学做教师”，耄耋之年的于漪始终站在教育改革和教师培养最前沿，写就“站上讲台就是生命在歌唱”的教育传奇；“豁出命改变她们的命，值！”用一双布满膏药的手，张桂梅全力托举起一届又一届山区