在机关“不忘初心、牢记使命”主题教育专题组织生活会上的讲话提纲 同志们： 刚才，听了X书记和各位支部班子成员关于支部班子和X个党小组开展批评和自我批评情况的通报，我认为这次组织生活会开得比较成功，是一次严肃认真、民主团结、求真务实的组织生活会，达到了团结——批评——团结的目的。 组织生活会是党内政治生活的一项重要内容，是“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要步骤，但开完会议只是走完了其中一步，更重要的任务是抓好存在问题的整改。希望我们全体组工干部以这次组织生活会为新的起点，坚持从严从实要求，发扬钉钉子精神，下大力气抓好整改落实

党员在20**年教育专题组织生活会个人总结汇报范文 习近平总书记在党史学习教育动员大会上曾说：“在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。”党史是最生动、最有说服力的教科书，我们要学党史，要带着思考去学党史，了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。 自开展党史学习教育活动以来，在党总支的指导下，在支部书记的带领下，本人认真贯彻“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”要求，学党史、悟思想、

2024年民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见参考 一、对领导干部的批评意见 （一）对党支部书记的批评意见 1. 理论学习的深度不足，对理论学习重要性的认知有所欠缺，学习的自觉性和系统性均有待提高。例如，在工作与学习产生冲突时，容易将学习视为“软任务”，认为可以延迟开展，这不仅导致学习的自觉性下降，而且使学习缺乏连贯性和系统性，影响学习成效。 2. 在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，未能充分履行“第一责任人”的职责。例如，存在重业务、轻党建的倾向，对党建工作责任制的执行不够有力，“第一责任人”的意识淡薄，“一岗双责”未

领导班子成员2024年主题教育专题组织生活会对照检查材料范文5篇汇编（三） 目录 . 2024年度专题组织生活会对照检查发言材料 .主题教育民主生活会个人对照剖析材料 .某县税务局党员2024年度专题组织生活会党员个人对照检查材料 .某国企公司党委书记2024年主题教育专题民主生活会个人对照检查材料 .区审计局主题教育专题民主生活会领导班子对照检查材料 2024年度专题组织生活会对照检查发言材料 按照局党组关于高质量开好主题教育专题组织生活会的开好组织生活会打下了坚实的思想基础，并对照4个方面进行了深刻 剖析。现就有关情况报告如下

领导班子成员2024年主题教育专题组织生活会对照检查材料范文5篇汇编（一） 目录 .党支部班子主题教育专题组织生活会对照检查材料 .组织部长2024年专题民主生活会对照检查材料 .普通党员2024年度专题组织生活会个人对照检查材料 .班子成员2024年度第二批主题教育民主生活会个人对照检查材料 .市文旅局党组主题教育专题民主生活会领导班子对照检查材料 党支部班子主题教育专题组织生活会对照检查材料 按照基层党组织召开主题教育专题组织生活会相关要求，党支部问题短板，深刻剖析问题根源，并提出了今后努力的方向和整改措施。 现对照检查如

高校党支部主题教育问题清单及整改措施表格 序号 问题清单 原因剖析 整改措施  1 个别党员对理论学习重要性认识不足，缺乏学习积极性。 一是制度不完善，给学习管理带来一定的难度，出现了迟到、请假的现象；二是认识有偏差，有的认为自己有文化、有知识，平时都能自学，觉得支部组织学习是多此一举；三是受“科研工作是硬任务，理论学习是软任务”思想的影响，认为只要科研成果突出，政治理论学不学都无所谓，不愿坐下来或无暇静下来学理论。 进一步完善支部理论学习制度，严肃组织纪律，将支部理论学习制度相对固定下来，做到学习时间有保障、学习内

一、对领导干部的批评意见 （一）对党支部书记的批评意见 1. 理论学习的深度不足，对理论学习重要性的认知有所欠缺，学习的自觉性和系统性均有待提高。例如，在工作与学习产生冲突时，容易将学习视为“软任务”，认为可以延迟开展，这不仅导致学习的自觉性下降，而且使学习缺乏连贯性和系统性，影响学习成效。 2. 在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，未能充分履行“第一责任人”的职责。例如，存在重业务、轻党建的倾向，对党建工作责任制的执行不够有力，“第一责任人”的意识淡薄，“一岗双责”未能有效落实，未能将党建工作与业务工作有机结合，致使党建工作与

1.理论学习不够系统深入。虽然通过党组第一议题、理论中心组学习等形式开展学习，但学习质量不高。比如，党的二十届三中全会召开后，对《决定》提出的进一步全面深化改革的指导思想、总体要求等重要论述理解把握不够，存在囫囵吞枣、浅尝辄止的问题。在分管部门的学习中，往往只是安排会议传达，缺乏深入研讨，对如何结合实际推进改革创新思考不够。 2.调查研究不深入扎实。对基层情况了解不够，存在蜻蜓点水、走马观花现象。比如，下基层调研时习惯于听汇报、看材料，与基层干部群众深入交流不够。今年X专项工作开展前，只去了两个基层单位了解情况，且每次调研时间