大学田径运动会闭幕词 大学田径运动会闭幕词 同志们，同学们： 经过两天半紧张激烈的角逐，xxxx学院第十三

干部监督管理工作情况汇报 今年以来，我区以深入贯彻落实“廉洁X”建设工作为抓手，紧扣“能力作风提升年”活动要求，着力构建全面覆盖、层次分明的干部监督新体系，在聚焦关键环节、补齐短板弱项、明确目标方向三个方面精准发力，显著提升了干部监督的整体效能。 一、聚焦重大环节，明确监督“着力点” （一）强化政治标准，全方位考察干部政治素质。我区始终将政治素质作为选拔任用干部的首要标准，注重在实地调研和日常考察中拓展视野，分类明确不同类别干部的政治素质考察重点，全面了解印证干部的政治表现。今年以来，已对40名提拔和进一步使用的干部开

一、基本情况 [被考察人姓名]，男/女，[年龄]岁，[政治面貌]，现任[单位名称][职位]。自参加工作以来，[被考察人姓名]始终坚守初心，牢记使命，在政治立场、业务能力、工作作风等方面均表现出较高的素养和水平。本次考察旨在全面、客观地评价[被考察人姓名]的现实表现，为其今后的工作提供有力支持。 二、德才表现 （一）政治立场坚定，思想素质过硬。[被考察人姓名]始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的路线、方针、政策，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。在工作中，他/她能够坚定不移地贯彻执行党的决策部署，始终保持高

根据*安排，今天召开干部作风建设推进大会。刚才，我们通过视频的形式收听了全省干部作风建设推进大会，会上*等5个单位作了表态发言，总体来说，大家的发言有三个特点： 一是有高度。能够对标对表中央精神，紧紧围绕全省干部作风建设推进大会上领导同志的讲话精神谈了对作风建设重要性的认识。 二是有广度。能够全面结合本单位的工作，深入地谈了对作风建设的体会，有的举了很生动的事例，说明大家都把自己摆进去了。 三是有深度。对照*同志提出的“*”五个方面的问题，进行了深刻反思，查摆了工作中还存在的差距和不足，为今后整改明确了方向和措施。下面，我谈

大学推进全面从严治党向纵深发展的实施意见 大学推进全面从严治党向纵深发展的实施意见 为深入贯彻落实党

干部晋职培训心得体会 作为基层消防救援大队的一员，近日我有幸参加了总队组织的大队级干部的晋职培训，在此，感谢总队党委在这特殊时期组织各支队的兄弟姐妹等业务骨干齐聚一堂，共同学习交流，感谢支队党委和各级领导的关心和支持，让我参与这次培训。这次培训课程组织有力、安排丰富、教学形式灵活、组织实施严密、服务保障到位，让我深刻感受到了作为一名消防救援干部的责任与使命，也让我在专业技能和领导能力上有了显著的提升，现将参加此次培训学习的心得体会报告如下： 一、培训感受 （一）领导高度重视。开班仪式上，总队政治部赵映琦主任从珍

在即将踏上新的工作岗位之际，这次任前谈话不仅是对我个人的鼓励和鞭策，更是对未来工作方向和要求的明确指引。在此，我深感责任重大，使命光荣。为了更好地履行职责，推动工作取得新成效，我将从学习、行动、创新、团结、质效、勤廉六个方面，将“六个当做”作为行动指南，不断提升自我，努力开创工作新局面。 一、把学习当做一种习惯，不断提升自身素质。学习是进步的阶梯，是创新的源泉。在新的工作岗位上，我将把学习作为一种习惯，贯穿于工作的全过程。首先，我将深入学习党的路线方针政策，特别是关于本领域、本行业的最新指示和要求，确保在思想上、政治上、行动上与

2024干部考察现实表现材料 一、基本情况 ***，女，汉族，**省**市人，出生于**年**月，**年*月参加工作，**年*月

尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我们在这里隆重举行毕业典礼，共同见证同学们人生中这一重要的时刻。首先，我代表学校全体师生员工，向圆满完成学业的同学们表示最热烈的祝贺！向辛勤培育你们的父母和老师致以最崇高的敬意！ 同学们，几年前，你们带着对大学生活的憧憬和对未来的期待，踏入了这所校园。在这里，你们度过了人生中最宝贵的时光，收获了知识、友谊和成长。你们在课堂上汲取知识的养分，在实验室里探索未知的领域，在社团活动中展现自己的才华，在实践中锻炼自己的能力。你们用自己的努力和汗水，书写了属于自己的青春篇章。 作为校长

干部任前廉政谈话是党内一项十分重要的制度，是加强干部教育的一项重要措施，按照这次干部任前谈话会的安排，下面，我从廉洁从业方面给大家提三点要求： 一、加强党规党纪知识学习。知纪才能守纪，知法才能守法。我们日常工作再忙，也不能放松学习，不能做“纪盲”“法盲”。要知敬畏、守规矩、明是非，重点学习《中国共产党党章》《中国共产党纪律处分条例》和《廉洁自律准则》《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》等，做到入脑入心。只有熟知这些条规法规，才能知道什么是“高压线”、什么是“底线”、什么是“红线”、什么是“雷区”，哪些事不能做、不能为，怎样做才能不撞线、不触