第二批主题教育组织生活会对照检查材料 按照召开主题教育专题组织生活会并开展民主评议党员工作方案文件要求，x社区党委紧紧围绕会议主题，扎实做好专题组织生活会各项准备工作，精心制定专题组织生活会实施方案、广泛征求意见建议、深入开展谈心谈话、认真撰写发言提纲，在此基础上，社区党委决定召开专题组织生活会。现将班子对照检查情况汇报如下。 一、存在问题 （一）“执行上级组织决定”方面：一是政治理论学习不够深入，组织社区“两委”班子对政治理论知识的学习不够全面，基本停留在抄写学习笔记上，对学习的理论知识缺乏刻苦钻研精神，没有深入挖掘理

第二批主题教育组织生活会对照检查材料范文（社区党委领导班子） 按照召开主题教育专题组织生活会并开展民主评议党员工作方案文件要求，x社区党委紧紧围绕会议主题，扎实做好专题组织生活会各项准备工作，精心制定专题组织生活会实施方案、广泛征求意见建议、深入开展谈心谈话、认真撰写发言提纲，在此基础上，社区党委决定召开专题组织生活会。现将班子对照检查情况汇报如下。 一、存在问题 （一）“执行上级组织决定”方面：一是政治理论学习不够深入，组织社区“两委”班子对政治理论知识的学习不够全面，基本停留在抄写学习笔记上，对学习的理论知识缺乏刻苦

第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会对照检查材料 根据《第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》要求，党支部要结合“三会一课”，召开专题会议，组织党员学习、对照党章、《准则》《条例》，自我检视问题，自我整改提高的工作安排。围绕守初心，担使命，找差距、抓落实的总要求，对照党章、《准则》、《条例》，下面谈谈自己“学党章、学准则、学条例”的一点体会： 一、《党章》、《准则》和条例学习体会 新的党章，内涵丰富，寓意深刻。学好新党章，目的是贯彻好党章，遵守好党的纪律，并充分践行我们党员的模范带头作用。党章是党的最高行

第二批主题教育组织生活会对照检查材料 按照召开主题教育专题组织生活会并开展民主评议党员工作方案文件要求，x社区党委紧紧围绕会议主题，扎实做好专题组织生活会各项准备工作，精心制定专题组织生活会实施方案、广泛征求意见建议、深入开展谈心谈话、认真撰写发言提纲，在此基础上，社区党委决定召开专题组织生活会。现将班子对照检查情况汇报如下。 一、存在问题 （一）“执行上级组织决定”方面：一是政治理论学习不够深入，组织社区“两委”班子对政治理论知识的学习不够全面，基本停留在抄写学习笔记上，对学习的理论知识缺乏刻苦钻研精神，没有深入挖掘理

第二批主题教育民主生活会对照检查材料 本次民主生活会的主题是：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦学思想、强党性、重实践、建新功总要求，对照凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风具体目标，深入学习领悟以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，通过开展批评和自我批评，检视问题抓好整改，推动形成统一思想、统一意志、统一行动，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。会前，党支部班子深入开展理论学习和谈心交流，以直面问题的勇气和刀刃向内的决心，认真查摆

第二批主题教育民主生活会对照检查材料 本次民主生活会的主题是：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦学思想、强党性、重实践、建新功总要求，对照凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风具体目标，深入学习领悟以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，通过开展批评和自我批评，检视问题抓好整改，推动形成统一思想、统一意志、统一行动，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”。会前，党支部班子深入开展理论学习和谈心交流，以直面问题的勇气和刀刃向内的决心，认真查摆

目录 “不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会、组织生活会和开展民主评议党员方案 2 附件：1.《 “不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主（组织）生活会谈心谈话记录表》 13 附件：2.《“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会党委班子对照检查材料参考模板》 13 附件：3.《“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会党委班子成员检视剖析材料参考模板》 13

第二批主题教育民主生活会班子成员个人对照检查 第二批主题教育民主生活会班子成员个人对照检查 依据X公司主题教育民主生活会的通知要求，本人秉持“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，深入学习党的XX大报告、党章、《著作选读》《新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等文献，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，切实履行“两个维护”的职责。在深入自查自纠、深刻剖析反思的基础上，明确整改措施及努力方向。现将检视剖析内容如下： 一、存在的主要问题 （一）在检视学习贯彻党的创新理论情况方面。一是理论对实践的指导作用尚未充分发挥。在理论学