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2024在纪检监察机关党支部青年干部座谈会上的发言免费
2024在纪检监察机关党支部青年干部座谈会上的发言
在纪检监察机关党支部青年干部座谈会上的发言 尊敬的各位领导,同志们: 习近平总书记在2024年春季学期中央党校中青年干部培训班开班式上提出“五个自觉”的重要要求,为青年干部的成长发展指明了方向。广大青年干部要牢记殷殷嘱托,勤练内功、提升修养、增强本领,努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。 一、一字一句细忖量,立在学与悟。习近平总书记曾寄语广大青年,“梦想从学习开始、事业靠本领成就”。实现伟大梦想、推进伟大事业,必须坚持不懈深学细悟党的创新理论,用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。理论学习是一个循序渐进、长期积累
2024在2024年国企党支部建设经验交流会上的典型发言免费
2024在2024年国企党支部建设经验交流会上的典型发言
尊敬的各位领导,同志们: 习近平总书记指出:“党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。”**党委坚持大抓基层鲜明导向,探索构建基层党支部“三性两力”发展模型(政治性、先进性、纯洁性,凝聚力和战斗力),深入实施新时代红色堡垒工程,推动基层党支部全面进步、全面过硬,持续助推企业高质量发展。 聚焦政治性,把党支部建设成为“政治堡垒”。政治属性是党组织的根本属性。基层党支部必须旗帜鲜明讲政治,引导广大党员干部不断强化“先锋模范”的政治自觉、思想自觉和行动自觉。一是强化政治领导。常态化开展政治忠诚教育,引导广大党员干部
2024街道党工委书记在交流座谈会上的发言(24年12月23日)免费
2024街道党工委书记在交流座谈会上的发言(24年12月23日)
2024村党支部书记在党建品牌建设经验交流会上的发言免费
2024村党支部书记在党建品牌建设经验交流会上的发言
村党支部书记在党建品牌建设经验交流会上的发言 近年来,我村扎实开展“建强堡垒”专项行动,探索实施“支部带领、党员带头、人才带动”的“三带”工作法,着力强核心、激活力、聚合力,不断释放抓党建引领促发展的强大动能,为x高质量发展赋能。 一、支部带领:为产业发展“出实招” 一是筑牢基层堡垒。坚持把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒,凝聚村两委干部工作合力,高标准推进村级组织活动场所“五统一”规范化建设,打造党建文化墙,严格执行党的组织生活各项制度,推动村党组织建设提质增效。 二是建强支部队伍。选优配强村“两委”干
2024在2024年党支部书记培训班开班式上的讲话提纲免费
2024在2024年党支部书记培训班开班式上的讲话提纲
2024“你懂的”系列№123(综合)2024年党纪学习教育民主生活会对照检查材料起草指南
2024“你懂的”系列№123(综合)2024年党纪学习教育民主生活会对照检查材料起草指南
2024在2024年国有企业“四强”党支部建设现场会上的汇报发言免费
2024在2024年国有企业“四强”党支部建设现场会上的汇报发言
在2024年国有企业“四强”党支部建设现场会上的汇报发言 尊敬的各位领导,同志们: 党支部是党的基础组织,是党的全部工作和战斗力的基础,必须抓好党支部建设,让党支部强起来。**公司党支部始终把党的政治建设摆在首位,把提高党员干部政治能力作为自身建设的根本任务,紧紧围绕党中央决策部署,坚持以党建塑形、以班子聚力、以人才强基、以业务固本,深入推动党建和实现矿山安全高质量发展深度融合,以党支部的全面进步、全面过硬引领工作全面提质、全面增效。现将有关工作进展情况汇报如下: 坚持以党建塑形,不断强化政治统领。党支部始终坚持以习近平
2025年“三会一课”、主题党日活动计划表格20250115免费
2025年“三会一课”、主题党日活动计划表格20250115
2025年“三会一课”、主题党日活动计划表格模板 月份 项目 主要内容 主持人  一月 第一议题 学习习近平总书记在中共中央政治局民主生活会上的重要讲话精神 支部书记   支委会 研究民主生活会/组织生活会方案;研究年度评选表彰事宜;审议2024年度党建工作情况报告、2024年度党风廉政工作情况报告、2024年度意识形态工作情况报告。 支部书记   党小组会 持续学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中全会精神,原原本本学、结合实际学,撰写学习笔记和心得体会;推选先进党员和表彰对象。 党小组长   党员大会 学习
2024民主生活会、组织生活会查摆问题、批评和自我批评意见汇总(60条)
2024民主生活会、组织生活会查摆问题、批评和自我批评意见汇总(60条)
2024年民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见参考
2024年民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见参考
一、对领导干部的批评意见 (一)对党支部书记的批评意见 1. 理论学习的深度不足,对理论学习重要性的认知有所欠缺,学习的自觉性和系统性均有待提高。例如,在工作与学习产生冲突时,容易将学习视为“软任务”,认为可以延迟开展,这不仅导致学习的自觉性下降,而且使学习缺乏连贯性和系统性,影响学习成效。 2. 在党建工作方面,对党建工作的重视程度不足,未能充分履行“第一责任人”的职责。例如,存在重业务、轻党建的倾向,对党建工作责任制的执行不够有力,“第一责任人”的意识淡薄,“一岗双责”未能有效落实,未能将党建工作与业务工作有机结合,致使党建工作与
2024在2024年党性教育模式创新现场交流会上的发言免费
2024在2024年党性教育模式创新现场交流会上的发言
2024年民主生活会(组织生活会)批评意见34条(带案例)
2024年民主生活会(组织生活会)批评意见34条(带案例)
1.理论学习不够系统深入。虽然通过党组第一议题、理论中心组学习等形式开展学习,但学习质量不高。比如,党的二十届三中全会召开后,对《决定》提出的进一步全面深化改革的指导思想、总体要求等重要论述理解把握不够,存在囫囵吞枣、浅尝辄止的问题。在分管部门的学习中,往往只是安排会议传达,缺乏深入研讨,对如何结合实际推进改革创新思考不够。 2.调查研究不深入扎实。对基层情况了解不够,存在蜻蜓点水、走马观花现象。比如,下基层调研时习惯于听汇报、看材料,与基层干部群众深入交流不够。今年X专项工作开展前,只去了两个基层单位了解情况,且每次调研时间
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