在全市教育工作会议上发言：弘扬践行教育家精神，做新时代好老师 我是X区X小学的X，作为一名在X区扎根基层27年的普通乡村教师，非常荣幸能参加此次会议，也非常珍惜向各位领导汇报交流分享的机会。自1997年毕业后，我先后在4所不同的乡村小学任教，每一段从教经历对我来说都是新的成长，近万个与学生、书本相伴的日夜，让我更加深刻地领悟了教育家精神的内涵：它不仅是对教育事业无私奉献的崇高情怀，更是对孩子们那份深沉炽热的关心厚爱：它不单是对知识探索的执着信念，更是勇于在教育领域开拓创新的非凡勇气。结合自身经历，我认为做新时代好老师需要做

在全市教育工作会议上发言：弘扬践行教育家精神，做新时代好老师 　　我是x区x小学的x，作为一名在x区扎根基层27

守纪律讲规矩做新时代廉洁自律表率——党风廉政建设党课——守纪律讲规矩做新时代廉洁自律表率——党风廉政建设党课——目录01何为廉政？02要有一颗坦荡无私，公正廉直的心03克服四种心理，摒除私心杂念，做廉洁自律表率04 守纪律讲规矩，享受工作和生活05 要有正确的世界观、人生观、价值观CONTENTS守纪律讲规矩做新时代廉洁自律表率——党风廉政建设党课——目录01何为廉政？02要有一颗坦荡无私，公正廉直的心03克服四种心理，摒除私心杂念，做廉洁自律表率04 守纪律讲规矩，享受工作和生活05 要有正确的世界观、人生观、价值观CONTENTS第一章何 为 廉 政 ？守纪

做新时代严守党纪党规的带头人 按照“不忘初心、牢记使命”主题教育《实施方案》的部署，今天我们以“政治纪律和政治规矩、党性修养、廉洁自律”为专题进行学习研讨，在此，我着重谈三点认识。 一、严守政治纪律和政治规矩才能保证正确的行动方向 （一）党的政治纪律和政治规矩共同构成了党的制度约束体系。政治纪律是成文的规矩，而政治规矩则是不成文的纪律。但无论是“成文”还是“不成文”，政治纪律和政治规矩都是各级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的基本准则，是党最重要、最根本、最关键的纪律和规矩。无数历史事实证明

汇报人：XXX时间：20XXXXXXXX涵养师德师风 做新时代人民教师汇报人：XXX时间：20XXXXXXXX涵养师德师风 做新时代人民教师 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”“立德树人”是学校教育的核心，是每一位教育工作者需要肩负的责任和使命。教育兴旺发达的根本在教师，师德师风建设成为强师兴教的关键。（请自行替换所需文字）曾经指出：“国无德不兴，人无德不立。”兴国必先强师，强师应以立德为先。从教育大国向教育强国转变过程中，加强师德建设、全面提升教师的综合素质已成为当下强教兴国的重要抓手之一。传承优秀师德文化、加强教师师德

为贯彻落实《中国共产党廉洁自律准则》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，切实加强对全校教职员工的廉洁自律教育，提高新形势下党风廉政和师德师风教育的针对性和实效性，按照学校党风廉政建设和师德师风教育活动的安排，今天我以“贯彻落实‘二准则’争做‘四有’好老师”为主题，和大家针对党风廉政和师德师风建设进行一次探讨交流。 一、两部准则的内容和意义 《中国共产党廉洁自律准则》是由党中央根据党的十八大以来全面从严治党新的实践需要，在《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》基础上修订而成，由中共中央印发。该准则共x条、x字，包括导语

守纪律讲规矩做新时代廉洁自律表率党风廉政建设党课守纪律讲规矩做新时代廉洁自律表率党风廉政建设党课目录守纪律讲规矩做新时代廉洁自律表率党风廉政建设党课目录何 为 廉 政 ？第一部分守纪律讲规矩做新时代廉洁自律表率党风廉政建设党课目录何 为 廉 政 ？第一部分廉政文化在中华文明史上源远流长。《周礼》就曾经提出，对官员的考核有六廉，即：廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辩，意思是说一个官员必须具备善良、能干、敬业、公正、守法、明辨是非等基本品格，六个方面均以“廉”为冠。根据欧阳修的《廉耻论》，公正清廉，乃“士君子之大节”，也就是说清廉是

青年干部座谈发言：争做新时代的奋进者、开拓者、奉献者 “历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”习近平总书记对于青年一代的嘱托，清晰地指出了“小我”与“大我”之间的逻辑关系。青年干部要在现代化建设，中华民族伟大复兴的新征程上接续奋斗、勇立潮头，做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，在火热的青春中放飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章。 坚定“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念，做新时代的奋进者。“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”，奋斗是实干精

着力培育“敢于吃苦、甘于吃苦、善于吃苦”的新时代好青年 各位青年朋友，同志们： 党的二十大报告号召广大青年“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。在对新时代好青年的要求中，“能吃苦”是其中的重要方面。新时代培养“能吃苦”的好青年具有深厚的历史底蕴和文化基因，具有重要的现实意义和实践价值。尤其是近年来，受互联网上错误思潮和青年亚文化影响，部分青年滋生了心浮气躁、耽于空想、怠于实践的“骄娇二气”，产生了“佛系”、“躺平”、“摆烂”等消极人生态度，这与奋进新征程、建功新时代所需要的精气神背道而驰。因此，如何培养敢于吃苦、甘于