2024年民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见参考 一、对领导干部的批评意见 （一）对党支部书记的批评意见 1. 理论学习的深度不足，对理论学习重要性的认知有所欠缺，学习的自觉性和系统性均有待提高。例如，在工作与学习产生冲突时，容易将学习视为“软任务”，认为可以延迟开展，这不仅导致学习的自觉性下降，而且使学习缺乏连贯性和系统性，影响学习成效。 2. 在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，未能充分履行“第一责任人”的职责。例如，存在重业务、轻党建的倾向，对党建工作责任制的执行不够有力，“第一责任人”的意识淡薄，“一岗双责”未

同志们： 政治纪律是党的各级组织和全体党员在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一的根本保证。习近平总书记指出，政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律，遵守党的政治纪律是遵守党的全部纪律的重要基础，要把严守政治纪律和政治规矩放在首位。学习贯彻新修订的《中国共产党纪律处分条例》，首先要弄明白政治纪律和政治规矩的各项要求。《条例》分则“对违反政治纪律行为的处分”一章，共28条，增写2条，修改12条，规定的违纪行为主要包括以下8个类型：一是在重大原则问题上不同党中央保持一致；二是发表、传播有严重

一、对领导干部的批评意见 （一）对党支部书记的批评意见 1. 理论学习的深度不足，对理论学习重要性的认知有所欠缺，学习的自觉性和系统性均有待提高。例如，在工作与学习产生冲突时，容易将学习视为“软任务”，认为可以延迟开展，这不仅导致学习的自觉性下降，而且使学习缺乏连贯性和系统性，影响学习成效。 2. 在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，未能充分履行“第一责任人”的职责。例如，存在重业务、轻党建的倾向，对党建工作责任制的执行不够有力，“第一责任人”的意识淡薄，“一岗双责”未能有效落实，未能将党建工作与业务工作有机结合，致使党建工作与

1.理论学习不够系统深入。虽然通过党组第一议题、理论中心组学习等形式开展学习，但学习质量不高。比如，党的二十届三中全会召开后，对《决定》提出的进一步全面深化改革的指导思想、总体要求等重要论述理解把握不够，存在囫囵吞枣、浅尝辄止的问题。在分管部门的学习中，往往只是安排会议传达，缺乏深入研讨，对如何结合实际推进改革创新思考不够。 2.调查研究不深入扎实。对基层情况了解不够，存在蜻蜓点水、走马观花现象。比如，下基层调研时习惯于听汇报、看材料，与基层干部群众深入交流不够。今年X专项工作开展前，只去了两个基层单位了解情况，且每次调研时间

高校党支部主题教育问题清单及整改措施表格 序号 问题清单 原因剖析 整改措施  1 个别党员对理论学习重要性认识不足，缺乏学习积极性。 一是制度不完善，给学习管理带来一定的难度，出现了迟到、请假的现象；二是认识有偏差，有的认为自己有文化、有知识，平时都能自学，觉得支部组织学习是多此一举；三是受“科研工作是硬任务，理论学习是软任务”思想的影响，认为只要科研成果突出，政治理论学不学都无所谓，不愿坐下来或无暇静下来学理论。 进一步完善支部理论学习制度，严肃组织纪律，将支部理论学习制度相对固定下来，做到学习时间有保障、学习内

同志们： 纪律构成了党管党治党的基石，不仅是对党组织和党员进行规范与约束的工具，更是实现全面从严治党的关键支撑。党的纪律体系是全面而细致的，涵盖了政治、组织、廉洁、群众、工作以及生活等六大领域：政治纪律是最根本纪律，要求党员必须忠诚于党的领导，坚持党的基本理论、基本路线不动摇，保证党的集中统一和先进性质；组织纪律强调党员应遵循的组织原则和程序，确保党的决策得到有效执行，强化组织的凝聚力和战斗力；廉洁纪律旨在构建不敢腐、不能腐、不想腐的制度环境，保障党员干部清正廉洁，公正用权；群众纪律是指党在接触和服务群众时的行为规范，

专题党课：学习党的创新理论，提升政治判断力、政治领悟力、政治执行 党的创新理论是中国共产党在领导中国革命、建设和改革的实践中，不断总结经验、探索规律、创新思维而形成的具有重大指导意义的理论成果。在新时代，深入学习党的创新理论，对于提升党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力，具有至关重要的意义。 一、深刻认识党的创新理论的重大意义 （一）党的创新理论是指导实践的强大思想武器党的创新理论，如习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主