2024年民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见50条 1．进取精神还需进一步提高。有时满足于常规性工作和领导交给的工作任务，进取精神和创造性的开展工作的热情有待于进一步提高。 2．XX同志对待工作认真负责、敢抓敢管，执行力比较强。但有时在工作摆布上，对主要领导关注的工作高度重视，对有的工作用力不够。在推进“三会一课”制度落实上还需要继续加强。 3．存在党性锤炼不过硬，理论武装不自觉的问题，多以学习组织上安排的内容，用笔记字数衡量学习效果，撰写学习心得体会不求质量，党性修养内化于心外化于行做的不彻底。 4．存在报喜不报忧。向上级机关

在百年未有之大变局中把握不变的本质 ——在专题民主生活会（组织生活会）上的发言 “十四五”以来，国际国内形势迅速变化，外有“黑天鹅”“灰犀牛”事件高频出现，内有新冠肺炎疫情叠加挑战，我们面临的内外部竞争态势发生了翻天覆地的变化。大幅度、高烈度、快速度的变化持久而激烈，国有企业改革发展要求也随之迅速变化。 2021年，恰逢建党一百周年，党史学习教育贯穿全年。年初，习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话要求全党学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。年中，习近平总书记“七一”重要讲话激励全党在新的征程上承前启后、继往开来、再创

在国有企业专题民主生活会（组织生活会）上的发言 “十四五”以来，国际国内形势迅速变化，外有“黑天鹅”“灰犀牛”事件高频出现，内有新冠肺炎疫情叠加挑战，我们面临的内外部竞争态势发生了翻天覆地的变化。大幅度、高烈度、快速度的变化持久而激烈，国有企业改革发展要求也随之迅速变化。 2021年，恰逢建党一百周年，党史学习教育贯穿全年。年初，习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话要求全党学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。年中，习近平总书记“七一”重要讲话激励全党在新的征程上承前启后、继往开来、再创辉煌。年末，xx届x中全会全面总结了

“防风险、守底线”专题民主生活会组织生活会个对照检查剖析材料 根据省纪委机关、省委组织部关于认真组织召开“防风险、守底线”专题会议通知精神，聚焦“防风险、守底线”这一主题，我通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习党的十九大精神和习近平总书记关于防范化解重大风险的系列重要论述，认真学习《党章》和《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等有关党内法规，认真学习全省、全州、全县警示教育大会精神和有关部署要求，进一步深化了思想认识，打牢了“防风险、守底线”的思想基础，“四个意识”更加牢固、“四个自信”更加坚定、“两

根据市委《关于召开 2024 年度民主生活会的通知》有关要求和局党组相关工作部署，我紧扣本次专题民主生活会主题，聚焦“四个带头”总体要求，坚持问题导向，认真学习研讨，开展谈心谈话，深入查摆和梳理自身存在的问题，深刻剖析原因，并提出整改方案，落实整改措施。按照会议安排，现对照检查如下： 一、存在的主要问题 （一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是对政治信仰的重要作用认识不够深刻。虽然始终坚定政治信仰，但在实际工作中，未能充分认识到政治信仰对工作的引领作用。例如，在面对复杂多变的工作任务时，有时会因任务繁重而忽视

高校党支部主题教育问题清单及整改措施表格 序号 问题清单 原因剖析 整改措施  1 个别党员对理论学习重要性认识不足，缺乏学习积极性。 一是制度不完善，给学习管理带来一定的难度，出现了迟到、请假的现象；二是认识有偏差，有的认为自己有文化、有知识，平时都能自学，觉得支部组织学习是多此一举；三是受“科研工作是硬任务，理论学习是软任务”思想的影响，认为只要科研成果突出，政治理论学不学都无所谓，不愿坐下来或无暇静下来学理论。 进一步完善支部理论学习制度，严肃组织纪律，将支部理论学习制度相对固定下来，做到学习时间有保障、学习内

2024年民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见参考 一、对领导干部的批评意见 （一）对党支部书记的批评意见 1. 理论学习的深度不足，对理论学习重要性的认知有所欠缺，学习的自觉性和系统性均有待提高。例如，在工作与学习产生冲突时，容易将学习视为“软任务”，认为可以延迟开展，这不仅导致学习的自觉性下降，而且使学习缺乏连贯性和系统性，影响学习成效。 2. 在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，未能充分履行“第一责任人”的职责。例如，存在重业务、轻党建的倾向，对党建工作责任制的执行不够有力，“第一责任人”的意识淡薄，“一岗双责”未

一、对领导干部的批评意见 （一）对党支部书记的批评意见 1. 理论学习的深度不足，对理论学习重要性的认知有所欠缺，学习的自觉性和系统性均有待提高。例如，在工作与学习产生冲突时，容易将学习视为“软任务”，认为可以延迟开展，这不仅导致学习的自觉性下降，而且使学习缺乏连贯性和系统性，影响学习成效。 2. 在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，未能充分履行“第一责任人”的职责。例如，存在重业务、轻党建的倾向，对党建工作责任制的执行不够有力，“第一责任人”的意识淡薄，“一岗双责”未能有效落实，未能将党建工作与业务工作有机结合，致使党建工作与