学校（英语：School），是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。本站站今天为大家精心准备了度学校主题教育专题民主生活会情况报告三篇，希望对大家有所帮助! 度学校主题教育专题民主生活会情况报告一篇 12月27日上午，学校在四号报告厅召开“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会情况通报会。中共广东省委教育工委第四指导组副组长孙亚玲同志及成员金知纯同志到会指导。学校领导班子和各二级党总支师生代表参加会议。通报会由学校党委办公室主任楚恒体同志主持。 会上，学校党委书记李琼

第二批主题教育专题民主生活会 “五个对照检视剖析”存在问题清单大全 (共计186个问题清单) 目录 一、对照党章规定的党员条件和义务权利，存在问题24个 2 (一) 在对照党员条件方面存在问题3个 2 (二)在履行党员义务方面存在问题12个 2 (三)在履行党员权利方面存在问题9个 3 二、对照《中国共产党廉洁自律准则》，存在问题12个 4 (一)在对照党员廉洁自律规范方面，存在问题4个 4 (二) 对照党员领导干部廉洁自律规范，存在问题8个 5 三、对照《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，存在问题60个 7 (一)在坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念

“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会领导班子检视剖析材料 按照中央和省、市委关于认真开好本次生活会的通知要求，在此前，区委常委班子聚焦会议主题，按照工作方案精心开展专题学习研讨，采取实地走访、座谈访谈、书面征求意见等多种方式，广泛听取了各级党组织、党员群众、党代会代表等方面的意见建议，累计征求意见建议80条，经梳理、汇总、分类、归纳后形成5大类15条。区委常委之间、班子成员与分管单位主要负责同志之间、与本人所在党支部党员代表之间，开展了深入的谈心谈话。在此基础上，对照党章规定，对照习近平新时代中国特色社会主义思想，联系

2024年民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见参考 一、对领导干部的批评意见 （一）对党支部书记的批评意见 1. 理论学习的深度不足，对理论学习重要性的认知有所欠缺，学习的自觉性和系统性均有待提高。例如，在工作与学习产生冲突时，容易将学习视为“软任务”，认为可以延迟开展，这不仅导致学习的自觉性下降，而且使学习缺乏连贯性和系统性，影响学习成效。 2. 在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，未能充分履行“第一责任人”的职责。例如，存在重业务、轻党建的倾向，对党建工作责任制的执行不够有力，“第一责任人”的意识淡薄，“一岗双责”未

2024年党纪学纪教育专题民主生活会个人对照检查材 按照专题民主生活会相关要求，现将本人对照检查如下： 一、存在的主要问题 （一）政治纪律方面。一是对党的路线方针政策和最新理论成果的学习不够深入，存在浮于表面、浅尝辄止的现象。比如，我在理解和执行党的政策时，往往只能看到表面现象，难以触及问题的本质，从而在实际工作中出现偏差。二是在政治敏锐性和政治鉴别力方面还有待提高。比如，在处理工作时面对复杂多变的国内外形势，有时难以迅速准确地判断形势，把握大局。 （二）组织纪律方面。一是缺乏足够的组织观念和团队意识。在工作中过于

干部在警示教育专题民主生活会发言提纲 根据纪委关于开展警示教育专题民主生活会的相关要求，我深入学习了习近平总书记关于全面从严治党的重要论述，以及关于坚持和完善党和国家监督体系的重要论述。我认真学习了《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党廉洁自律准则》等党内法规，同时，我仔细研究了纪委监委对相关违纪违法人员的处分决定。通过反复阅读和深入思考，我坚持将个人置于其中，将职责和工作纳入考量，认真审视了自身存在的问题，并进行了深入的自我剖析，进而制定了相应的改进措施。现将我的学习和反思情况汇报如下： 一、存在问题 （一）

一、对领导干部的批评意见 （一）对党支部书记的批评意见 1. 理论学习的深度不足，对理论学习重要性的认知有所欠缺，学习的自觉性和系统性均有待提高。例如，在工作与学习产生冲突时，容易将学习视为“软任务”，认为可以延迟开展，这不仅导致学习的自觉性下降，而且使学习缺乏连贯性和系统性，影响学习成效。 2. 在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，未能充分履行“第一责任人”的职责。例如，存在重业务、轻党建的倾向，对党建工作责任制的执行不够有力，“第一责任人”的意识淡薄，“一岗双责”未能有效落实，未能将党建工作与业务工作有机结合，致使党建工作与

1.理论学习不够系统深入。虽然通过党组第一议题、理论中心组学习等形式开展学习，但学习质量不高。比如，党的二十届三中全会召开后，对《决定》提出的进一步全面深化改革的指导思想、总体要求等重要论述理解把握不够，存在囫囵吞枣、浅尝辄止的问题。在分管部门的学习中，往往只是安排会议传达，缺乏深入研讨，对如何结合实际推进改革创新思考不够。 2.调查研究不深入扎实。对基层情况了解不够，存在蜻蜓点水、走马观花现象。比如，下基层调研时习惯于听汇报、看材料，与基层干部群众深入交流不够。今年X专项工作开展前，只去了两个基层单位了解情况，且每次调研时间