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20253月5日学雷锋纪念日心得体会
20253月5日学雷锋纪念日心得体会
3月5日学雷锋纪念日心得体会 3月5日是学雷锋纪念日。xx年3月5日,毛泽东为牺牲的英雄战士雷锋的题词“向雷锋同志学习”在《人民日报》发表。雷锋的一生并不长,只有不到22年,但雷锋精神却在影响着一代代中国人。 积小善为大善,善莫大焉。帮助他人,一直以来都是中华民族的传统美德,古有楚怀王雪中送炭、严植之救人急难、司马光砸缸,今有无数中华儿女在各自岗位上无私忘我、一心奉献,践行雷锋精神。送人玫瑰,手有余香,在代代相传的奉献美德中,我们用行动传递爱心,用奋斗铸就美好。 “雷锋是一个时代的楷模”“雷锋精神是永恒的,是社会主义核心价值观的生动体
2025学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会——“以学正风”推动主题教育“一刻不停”
2025学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会——“以学正风”推动主题教育“一刻不停”
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会——“以学正风”推动主题教育“一刻不停”   “风清则气正,气正则心齐,心齐则事成。”日前,习近平总书记在内蒙古考察时围绕“以学正风”提出“大兴务实之风”“弘扬清廉之风”“养成俭朴之风”的明确要求。党员干部应从习近平总书记的讲话精神中体味以学正风行动自觉,以“踔厉之姿”奋斗在主题教育路上,“一刻不停”地书写人民满意的时代答卷。   以学正风强担当,脱“虚”向“实”,以“天下之事,虑之贵详,行之贵力”的“笃行奋进”推动大兴务实之风“一刻不停”。习近平总书记多次强调:“要发扬求真务实、真抓实干的
2025以“三心”读懂“千万工程”中的发展密码(主题教育心得体会)
2025以“三心”读懂“千万工程”中的发展密码(主题教育心得体会)
以“三心”读懂“千万工程”中的发展密码 ——学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会 6月25日,《人民日报》专题报道“习近平总书记擘画浙江‘千万工程’带来乡村巨变”。“千万工程”实施20年来,浙江农村“千变万化”,农民“千恩万谢”,农业“千载难逢”。新时代新征程,广大党员干部要善于学习“千万工程”的经验,解锁山乡巨变背后的发展密码,以实际行动扛起新使命,绘就美丽乡村新画卷。 坚守“民有所呼、我有所应”的发展初心,解锁“一枝一叶总关情”的“民本密码”。“江山就是人民,人民就是江山。”“千万工程”之所以成绩斐然,民之所向,成为典型经验,是
2025以学促干:开创干事创业新局面(主题教育心得体会)
2025以学促干:开创干事创业新局面(主题教育心得体会)
以学促干:开创干事创业新局面 ——学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会 近日,习近平总书记在江苏考察时强调,主题教育开展以来,各地区各部门各单位全面抓深抓实各项重点措施,取得较好效果。这次讲话中,习近平总书记重点对“以学促干”作了深刻阐述。各级党组织要通过主题教育,匡正干的导向,增强干的动力,形成干的合力,在以学促干上取得实实在在的成效,开创干事创业新局面。 树牢“一心为民”的“政绩观”,匡正干事创业导向。习近平总书记强调,“我们党为人民而生,因人民而兴,党的根基和血脉都在人民”。始终同人民想在一起、干在一
2025“以学促干”要在“实”处打底“干”处发力(主题教育心得体会)
2025“以学促干”要在“实”处打底“干”处发力(主题教育心得体会)
“以学促干”要在“实”处打底“干”处发力——学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会 近日,习近平总书记在江苏考察时强调:“各级党组织要教育引导党员、干部落实‘重实践’要求,坚持学思用贯通、知信行统一,匡正干的导向,增强干的动力,形成干的合力,在以学促干上取得实实在在的成效。”广大青年干部要牢记习近平总书记嘱托,深刻领会“以学促干”的内涵,牢记为民造福是最大政绩,坚持在“实”处打底、在“干”处发力,进一步筑“实”最忠诚的信仰根基,落“实”最真诚的为民情怀,夯“实”最担当的实干之基,做到有所为、有所不为,不断推动主题教育走深
2025学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会——以学正风:扬“正气”推“新风”
2025学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会——以学正风:扬“正气”推“新风”
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会——以学正风:扬“正气” 推“新风”   习近平总书记日前在内蒙古考察时,就主题教育发表重要讲话,针对“以学正风”作出深刻阐释,强调人民群众看主题教育是否有成效,最直观的感受是看党风方面存在的问题是否得到解决、党员干部作风是否有明显进步。广大党员干部要牢牢把握此次主题教育之契机,永葆自我革命精神,抓实以学正风,扬“正气”、推“新风”,方可让以学正风“蔚然成风”,让干部队伍“风清气正”。   以学正风强基固本,扬“人民至上”之“底气”,以“关山难越,唯有前行”的坚定信念助推大兴务实之风。
2025学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会——“以学正风”洗尽主题教育“浮尘”
2025学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会——“以学正风”洗尽主题教育“浮尘”
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育心得体会——“以学正风”洗尽主题教育“浮尘”   近日,习近平总书记在内蒙古考察时对“以学正风”作了深刻阐述,强调人民群众看主题教育是否有成效,最直观的感受是看党风方面存在的问题是否得到解决、党员干部作风是否有明显进步。广大党员干部要深刻把握习近平总书记的讲话精神,以“永远在路上”的韧劲深耕作风建设,通过以学正风洗尽主题教育“浮尘”,彰显干事创业“务实本色”、为民服务“清廉本色”和日常作风“俭朴本色”,创造经得起历史和人民检验的实绩。   深入实践学,洗尽“一时浮艳亦堪夸”的虚泛“浮尘”
2025学习2022年全国两会精神心得体会
2025学习2022年全国两会精神心得体会
学习2022年全国两会精神心得体会 全国两会隆重开幕,在新冠疫情持续不断、全球经济复苏充满不确定性、国际格局发生复杂深刻变化的重要时刻,世界对中国两会充满了期待。xxx的政府工作报告和xxx的全国政协常务委员会工作报告,令人深受鼓舞、倍感振奋。在世界发展的十字路口,报告向全社会传递了强烈的信心和坚定的决心,中国将持续为全球共克时艰、发展繁荣作出重要贡献。我听了之后,感到特别踏实,又特别振奋。通过认真学习,我有三点深刻感受。 一是得来殊为不易的成绩更加彰显中国道路的优越性。过去一年,我国面临形势环境的复杂性和严峻性、肩负任务的繁
2024初任公务员培训心得感悟免费
2024初任公务员培训心得感悟
初任公务员培训心得感悟 初任公务员培训是我步入公务员队伍的第一课,是对我思想、能力、作风的一次全方位提升。这段时间的学习和实践,让我对公务员的职责有了更深刻的理解,对未来的工作充满了信心和期待。通过此次培训,我不仅在思想上得到了洗礼,在业务能力上也有了显著的提升,更加坚定了全心全意为人民服务的信念。 一、感悟十分深刻,坚定理想信念 在培训中,我深刻感受到政治理论学习的重要性。通过系统学习党的基本理论和方针政策,我的政治敏感性和鉴别力得到了提升,理想信念更加坚定。尤其是对党的最新理论的深入学习,使我对这一思想的核心要
2025学习《中国共产党纪律处分条例》心得体会
2025学习《中国共产党纪律处分条例》心得体会
20**年7月12日,工程处支部下发了《关于安排部署廉政文化建设工作的通知》,根据通知要求,我在网上下载了《党章》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》全文,并认真学习。作为一名党员,我们不仅要学好,更要在工作及生活中做好表率,学以致用,自觉地履行职责。 一、作为一名组工干部,要认真学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章。坚持用党章党规党纪规范自己的一言一行,并对照检查,学以致用,将学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》作为自己的一种行为规范,自觉做到廉洁自律、谨言慎行,不断提高自身素质,保持良好的心态
20252023树立和践行正确政绩观ppt精美红色学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育党组织党员干部培训党课课件(讲稿)
20252023树立和践行正确政绩观ppt精美红色学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育党组织党员干部培训党课课件(讲稿)
树立和践行正确政绩观   —学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育 党的十八大以来,习近平总书记围绕树立和践行正确政绩观作出一系列重要论述,强调“干事创业一定要树立正确政绩观”“树牢造福人民的政绩观”等。中共中央政治局7月24日召开会议指出:“要以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机,教育引导广大党员干部牢固树立正确政绩观”。广大党员干部要深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,在新征程上努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。   深刻认识树立和践行正确政绩观的重大意
2025《中国共产党纪律处分条例》学习心得体会三篇
2025《中国共产党纪律处分条例》学习心得体会三篇
《条例》分则政治纪律部分共23条,新增5条,修改12条,新增和修改条款数在六项纪律中居于首位。例如,增加在重大原则问题上不同党中央保持一致且有实际言论、行为或者造成不良后果的给予处分规定;加对搞山头主义、拒不执行党中央确定的大政方针、落实中央决策部署不坚决,打折扣、搞变通的给予处分;对党不忠诚不老实,表里不一,阳奉阴违,欺上嘴下,搞两面派给予处分,等等。 在党的纪律中,政治纪律最重要、最根本、最关键。党的十八大以来发现的管党治党的所有问题,从本质上看都是政治问题,都是“四个意识”不强的问题,对党不忠诚不老实的问题。此次修订《条例》,
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