一、调研背景 习近平总书记说，工会干部要加强学习，增强本领，努力走在时代前列，走在职工群众前列。县区工会干部处于工会工作承上启下的重要环节，既是国家大政方针的解读者，也是基层工会工作的推进者，对整个区域内工会组织的作用发挥起着基础性、关键性作用。随着经济社会的发展和职工需求的多样化，基层工会干部面临着新的挑战和任务。加强基层工会干部教育培训对于提升其工作能力和素质具有重要意义。 二、全区工会组织及工会干部队伍现状 （一）组织架构日趋完善。*区总工会现下属*个街道工会、*个系统工会和*个直属基层工会。截至2023年底，全区共有基

根据会议要求，现将干部教育工作重点任务完成情况和下一步工作安排总结汇报如下： 一、工作重点任务上半年完成情况 （一）聚焦“主题主线”，突出培训重点，推进培训计划。制定《2024年全市干部教育培训计划》，科学谋划、统筹推进全年x类x个培训班次，上半年累计开展各类培训x期，培训x余人次。一是强化政治引领，举办春季主体培训班、党纪学习教育读书班等3期培训班，以教育培训为高质量发展开新局、打头阵。二是突出专业赋能，围绕我市经济社会发展需要，盯紧项目建设、乡村振兴、教育工作等重点，通过“请进来讲、走出去学”“专家教、领导带、干部学”等方式，对相关领域

研讨发言：“量身定制”让干部教育培训“精准有效” 干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。行于一时，效在长远，造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍是新时代的新使命，也是新时代现代化强国建设的新要求。 一、聚焦“授课方式”，与时俱进让干部“乐学勤思”。干部教育培训能不能吸引干部的目光、提升他们的兴趣，是影响教育培训成效的重要因素之一。着力提升党员干部的教育成效，就要抓住干部的“兴趣点”。各级组织部门必须探索适应新时代的

尊敬的各位领导，同志们： 为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神，**县通过集中培训、专题研讨等方式，结合省委、市委、县委工作部署要求和**实际，扎实组织党员、干部开展培训，巧用加法加出党员干部教育培训实效。 “理论+实际”，培训内容实。围绕贯彻落实新时代党的建设总要求和党的组织路线，深挖**县在全面深化改革中遇到的痛点和难点，结合党的二十届三中全会精神实质内涵，从今后的发展趋势、当前该走什么样的道路、如何破局等方面开展专题辅导。聚焦党的创新理论武装、基层治理、基层减负、进一步全面深化改革等重点内容，采取理论教学、分组交流、视频教学

尊敬的各位领导，同志们。 近年来，**市深入贯彻落实《**省干部教育培训规划（2023—2027年）》，紧扣新时代干部队伍建设新要求，聚焦“教学管建效新”六维发力，让干部教育培训质量更优、效果更佳。 聚焦“教”上，明确重点、丰富内容。坚持以党的创新理论教育为重点，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训主题主线，及时将党的二十届三中全会精神、习近平总书记重要讲话重要指示精神等纳入党校教学计划，作为干部学习中心内容，通过集中轮训、专题学习、研讨交流等形式深入系统学习。坚持以党性教育为重点，利用和平广场、西满烈士陵园、海满抗

同志们： 《干部教育培训工作条例》的修订和《干部教育培训规划（2023—2027年）》的颁布，对培训管理工作提出了新的要求，基层党校的培训方式也随之进行优化。结合培训工作实践具体情况，下面，我讲几点意见。 一、强化认识，准确把握新形势下培训管理工作发生的变化 《干部教育培训工作条例》与《干部教育培训规划（2023—2027年）》是培训工作的基本遵循。只有将变化的几个要素梳理清楚，才能更好地遵循、更严地落实。 （一）落实习近平总书记重要讲话精神，培训内容发生新变化。习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的重要讲话，深刻阐

尊敬的各位领导，同志们： **县认真贯彻落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，紧盯事业长远发展需要和干部成长需求，严格落实《干部教育培训工作条例》和全国、全省干部教育培训规划，全面构建内容更优、管理更严、学风更实、师资更强、效果更佳的干部教育培训体系，着力锻造堪当时代重任的高素质专业化干部队伍。现将有关工作进展情况汇报如下： 突出政治引领，理论武装更加系统深入。坚持将政治训练贯穿干部成长全周期，推动干部政治素养、政治能力与岗位职责相匹配。注重政治历练。组织实施习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训计划，高质量举

各位领导、同志们： 根据会议安排，下面由我汇报我县今年干部教育培训工作情况。今年以来，我县聚焦推进“凝心铸魂”工程，坚持把精准培训理念贯穿党员干部教育培训全过程各方面，突出关键环节不偏向、找准施策靶心不散光，推动干部教育培训工作从“大水漫灌”到“精准滴灌”。 一是聚焦“需求点”量体裁衣，强化教育培训“精度”。根据不同层级、不同领域、不同岗位干部的特点和需求，统筹基本培训量，创新开展“点单式”教育培训，由行业部门“点单”、组织部门“派单”、培训机构“接单”，组织专业人员对培训主体班次设置反复论证研究，按照1年一个培训周期科学设置年度培训计