青年干部在党支部专题学习《党史学习教育工作条例》时的研讨交流材料 尊敬的各位领导，同志们： 中共中央印发的《党史学习教育工作条例》，为做好新时代新阶段党史学习教育工作提供了基本遵循和制度保证。党的历史是最生动、最有说服力的教科书，“实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩”。学习党的历史，根本目的在于从中获得感悟进而指导实践、推动工作。广大青年干部当以此为契机，接过先辈手中的接力棒，立足岗位，接续奋斗，用实际行动诠释“我将无我，不负人民”的人生追求。下面，我谈几点体会。 涤“深学细悟”之泉，淬炼“赤胆忠心”，在党

县委书记在全县党史学习教育总结会议上的讲话(1) 　　党史学习教育开展以来，全县各级党组织和广大党员干部坚决贯彻落实中央决策部署和省委、市委工作要求，紧扣学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行要求，周密谋划部署，精心组织实施，推动党史学习教育高质量开展，达到了学党史、悟思想、办实事、开新局的目的。下面，我讲三点意见。 　　一、聚焦主题主线，党史学习教育见行见效 　　一是筑牢了信仰基石。坚持系统化实施，全覆盖、深层次推进，县委常委班子带头开展党史学习教育集中学习x次、专题研讨x次，实践活动x次。各镇各部门党委（党组）开展集中学习x次、专题研

纪委书记中心组学习《党史学习教育工作条例》研讨发言 日前，中共中央印发《党史学习教育工作条例》，要求各级党委（党组）要认真抓好《条例》的学习宣传和贯彻落实，加强对党史学习教育工作开展情况的监督检查，确保《条例》各项规定落到实处。《条例》的制定和实施，对于推动党史学习教育常态化长效化，推动全党全社会学好党史、用好党史，从党的历史中汲取智慧和力量，弘扬伟大建党精神，传承红色基因，赓续红色血脉，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，具有重要意义。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。纪检监察是政治机关，作为纪委书记，要进一步提

保持以党的自我革命 引领社会革命的高度自觉新征程上，我们应该如何坚持党中央对进一步全面深化改革的集中统一领导？ 如何坚持用改革精神和严的标准管党治党？保持以党的自我革命 引领社会革命的高度自觉新征程上，我们应该如何坚持党中央对进一步全面深化改革的集中统一领导？ 如何坚持用改革精神和严的标准管党治党？前 言 党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）围绕提高党对进一步全面深化改革、推进中国式现代化的领导水平作出专门部署，强调必须保持以党的自我革命引

组织部长在部机关党支部“学党史、守党纪、庆七一”主题党日活动上的讲话 同志们： 党的百年奋斗史，既是伟大建党精神的生成发展史，也是中国式现代化的实践探索史。1921年中国共产党的诞生，标志着伟大建党精神的诞生，同时也昭示着中国式现代化探索实践的正式启航。百余年来，在伟大建党精神的指引下，中国共产党人披荆斩棘、攻坚克难，独立自主地成功探索出独具中国特色的社会主义现代化之路，开辟了实现中华民族伟大复兴的光明前景。今天，我以普通党员身份参加机关“学党史 守党纪 庆七一”主题党日活动，我认为这次活动组织的非常好，也非常有意义。借此

培养德智体美劳 全面发展的社会主义建设者和接班人培养德智体美劳 全面发展的社会主义建设者和接班人 培养什么人，是教育的首要问题。古人云：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”从历史和现实的角度看，任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。我们的教育绝不能培养社会

培养德智体美劳 全面发展的社会主义建设者和接班人培养德智体美劳 全面发展的社会主义建设者和接班人 培养什么人，是教育的首要问题。古人云：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”从历史和现实的角度看，任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。我们的教育绝不能培养社会

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人※ 习近平 　　 培养什么人，是教育的首要问题。古人云：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”从历史和现实的角度看，任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些“长着中

培养德智体美劳 全面发展的社会主义建设者和接班人培养德智体美劳 全面发展的社会主义建设者和接班人前言 培养什么人，是教育的首要问题。古人云：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”从历史和现实的角度看，任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。我们的教育绝不能培养

汇报人：某某某 时间：2024.09.11培养社会主义 建设者和接班人9月1日出版的第17期《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》。汇报人：某某某 时间：2024.09.11培养社会主义 建设者和接班人9月1日出版的第17期《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》。前 言 又是一年开学季。9月1日出版的第17期《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》。文章强调，培养什么人，是教育的

培养德智体美劳 全面发展的社会主义建设者和接班人培养德智体美劳 全面发展的社会主义建设者和接班人前言 培养什么人，是教育的首要问题。古人云：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”从历史和现实的角度看，任何国家、任何社会，其维护政治统治、维系社会稳定的基本途径无一不是通过教育。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。我们的教育绝不能培养

发展新质生产力 亟待打好五大创新战役发展新质生产力 亟待打好五大创新战役前言 新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。习近平总书记指出，发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点，必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展。面对世情国情党情的新变化，面对新一轮科技革命和产业变革，我们要认真贯彻落实党的二十届三中全会关于“构建支持全面创新体制机制”，“健全因地制宜发展新质生产力体制机制”等战略部署，打好五