领导干部在20**年组织生活会个人剖析材料范文 党史学习教育启动以来，我认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，强化责任担当，严格监督执纪问责，坚定不移把全面从严治党战略部署引向深入。按照党史学习教育专题组织生活会的要求，我认真联系自身工作和作风实际，从思想上、政治上找差距，发现自身还存在一些不足和问题。下面，我进行个人剖析，做自我批评。 一、联系理论和工作实际，盘点学习方面的心得和收获 （一）学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立1

领导干部主题教育专题组织生活会个人检视剖析材料（个人收获查摆问题根源剖析整改措施） 按照开好“不忘初心、牢记使命”主题教育专题组织生活会的要求, 以党的十九大、十九届四中全会和习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上等系列讲话精神为统领，通过学习教育、调查研究、征求意见、对照党章党规找差距和开展谈心谈话，主要从“思想建设、政治建设、能力建设、作风建设、廉政建设”五个方面查摆问题，认真进行党性分析，制定整改措施，明确努力方向。现将个人检视剖析材料汇报如下： 一、个人在主题教育中的收获 一是理论学习有收获。通过集中学

党史学习教育专题组织生活会会前准备情况汇报 为了开好这次党史学习教育专题组织生活会，切实保证组织生活会不走过场，提高会议质量，达到深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的要求、提升基层党组织组织力的目的，xx党支部会前做了充分的准备。 一是落实安排部署。通过召开支部委员会对会前工作进行安排部署，对会议的流程、要求进行仔细研究，确保把握住原则与方向。 二是广泛征求意见。收集广大党员的意见建议以及党支部组织建设的一些创新思路，为开好专题组织生活会打好群众基础。 三是精心组织集中学习。支部通过集中学习和个人自学等方

为开好“进一步解放思想，激励新时代新担当新作为”专题组织生活会，确保质量、达到目的、收到效果，公交集体机关党总支按照集团党委文件精神要求，紧扣主题，认真准备，坚持把功夫下在组织生活会前，做好会前各项准备工作。机关全体党员参加会议，会议由机关党总支书记刘永善主持。 会议共分为三个部分：一是认真开展专题学习。为确保会议效果，机关党总支召开专题会议，传达省、市及交控集团关于召开“进一步解放思想，激励新时代新担当新作为”专题组织生活会的相关要求，部署工作安排，组织全体党员集中学习习近平新时代中国特色社会主义思想、贯彻中央《关于进

民主生活会/组织生活会对照查摆问题清单80条 1.理论学习不深不透。虽然通过中心组学习、专家授课、交流研讨等多种形式对习近平新时代中国特色社会主义思想进行深入学习，但缺乏基础性、战略性、全局性、系统性研究，未能真正做到融会贯通、举一反三，运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点、方法来分析、研究和解决问题的能力还不足，与本县实际结合不够紧密，处理一些具体问题时不能把握关键环节，造成有些工作推进不力、效果不佳。 2.大局意识有待加强。在完成上级交给的任务时，有时没有正确认识和处理地方利益和全局利益的关系，站在全局发展角

民主生活会、组织生活会问题清单185条 1.政治责任不明不清。在落实“两个责任”过程中存在主体不清、意识不强、监督不严的情况，认为党委是领导主体，而不是工作主体，存在“只挂帅不出征”的问题，在抓落实上存在缺位。例如，对班子成员的管理就存在失之于宽、失之于软的问题，导致今年出现了X名干部受到党纪处分。 2.意识形态工作薄弱。对意识形态工作领导不力，意识形态话语权把握不牢，舆论宣传阵地建设滞后，宣传配套设施建设不完善，阵地作用发挥不足。网络舆情监控工作投入精力不足，技术手段缺乏，不能及时消除网络上一些反动及诋毁党委政府的言论。 3.干事

“防风险、守底线”专题民主生活会组织生活会个对照检查剖析材料 根据省纪委机关、省委组织部关于认真组织召开“防风险、守底线”专题会议通知精神，聚焦“防风险、守底线”这一主题，我通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习党的十九大精神和习近平总书记关于防范化解重大风险的系列重要论述，认真学习《党章》和《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等有关党内法规，认真学习全省、全州、全县警示教育大会精神和有关部署要求，进一步深化了思想认识，打牢了“防风险、守底线”的思想基础，“四个意识”更加牢固、“四个自信”更加坚定、“两

2024年民主生活会、组织生活会批评与自我批评意见参考 一、对领导干部的批评意见 （一）对党支部书记的批评意见 1. 理论学习的深度不足，对理论学习重要性的认知有所欠缺，学习的自觉性和系统性均有待提高。例如，在工作与学习产生冲突时，容易将学习视为“软任务”，认为可以延迟开展，这不仅导致学习的自觉性下降，而且使学习缺乏连贯性和系统性，影响学习成效。 2. 在党建工作方面，对党建工作的重视程度不足，未能充分履行“第一责任人”的职责。例如，存在重业务、轻党建的倾向，对党建工作责任制的执行不够有力，“第一责任人”的意识淡薄，“一岗双责”未