在2024年督查工作经验交流座谈会上的汇报发言材料 近年来，xx市深入贯彻落实习近平总书记重要指示精神，全力构建“x+x+x+N”党委督查工作体系，以有力有效督促检查推动党委决策部署落地落实。 聚焦“一条主线”，以更高站位抓督查促落实。建立专门领导小组。20xx年xx月，习近平总书记到我省考察，为xx生态保护和高质量发展指明方向。我们坚持把习近平总书记重要指示要求作为各项工作的总遵循，作为党委督查工作的主题主线。成立由市委、市政府主要负责同志任组长，市委常委、副市长为成员的贯彻落实工作领导小组，下设x个专项工作组。市领导常态化联系包抓重

XX市打造“三个三”推进新时代文明实践中心建设经验典型材料 近年来，XXX深入学习贯彻XXX总书记关于新时代文明实践中心建设的重要指示精神，贯彻落实中央关于建设新时代文明实践中心的工作要求，立足新时代文明实践中心“凝聚群众、引导群众、以文化人、成风化俗”的工作目标，紧密联系基层工作实际，打造“333”模式，拓展新时代文明实践中心建设，持续推动城乡文明建设，推进基层宣传思想文化工作真正走进群众的心坎上。 突出“三大重点”，打造聚民“磁场” SHI委坚持牵头抓总，把新时代文明实践中心建设融入基层党建、乡村振兴等工作，认真组织、协调推进，把新

在国有企业学习贯彻党的二十届三中全会研讨发言材料 各位领导、同志： 大家好，今天非常荣幸和各位领导一起交流学习党的二十届三中全会精神。今年党的二十届三中全会重点研究进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题，持续增进民生福祉，促进社会公平正义。全会让我切实感受到中国式现代化的重要性和必要性，也让我深深意识到中国式现代化之路又行进到关键节点，作为新时代的青年，我们也需明确自身使命担当，在学习生活中武装自己，在日常生活里时刻关注身边的“民生”，脚踏实地求发展，厚植改革精神，做可堪大任的时代新人，在中国式现代化建设中展现

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在高校党委理论学习中心组集体学习会上的发言材料 按照会议安排，围绕本次学习主题，联系个人思想工作实际，与大家分享一些学习心得体悟，不到之处，敬请指正。 一、笃学善思，深化内涵改革谋发展。2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次提出了“新质生产力”。两天前，在全国科技大会、国家科学技术奖励大会、两院院士大会上，习近平总书记再次强调：扎实推动科技创新和产业创新深度融合，助力发展新质生产力。发展新质生产力是新时期我国推动高质量发展的内在要求和重要着力点，职业教育如何借“新”突破，赋能新质生产力，是时代赋予高职院校的新命

尊敬的x主任，各位领导、各位专家： 大家上午好。按照会议安排，下面，我就x医疗机构疾控监督员制度试点工作开展情况向大家做一简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。 一、基本情况 全县现有医疗卫生机构x个，其中：专业公共卫生机构x个、县级公立医疗机构x个、民营医疗机构x个，卫生院x个。全县x家医疗机构全部纳入试点范围，在x设立疾控监督员管理科并开展日常工作，遴选确定专职疾控监督员x名、兼职疾控监督员x名，疾控监督联络员x名。 二、工作开展情况 今年以来，全县医疗卫生机构把推进疾控监督员制度试点工作作为贯彻落实疾控工作高质量发展的重要举措和创新

在全市技能人才队伍建设工作推进会上的汇报发言材料 就业是最大的民生，技能是就业的根本。习近平总书记多次强调，要大规模开展职业技能培训，加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才。近年来，**市大力探索“一塔体系、三化服务、三项行动”为架构的职业技能和收入双提升“133”工作体系，持续打响“*匠”双提升品牌，纵深推进群众就业增收，通过“技能赋予”实现“技能富裕”。近三年来，共开展各类职业技能培训6.3万人次，发放培训补贴0.4亿元，新增技能人才2.39万余人，其中新增高技能人才11549人。 一、构建金字塔型技培体系，筑牢技能共富根基 突出工匠人才“塔

在市委基层治理工作调研座谈会上的汇报发言材料 尊敬的各位领导，同志们： 近年来，**县聚焦有效破解“小马拉大车”突出问题，坚持在“轻车、壮马、协同”上齐发力，不断推动基层“瘦身”“强体”“提能”，增强基层治理能力和服务效能。根据会议安排，现将有关工作进展情况汇报如下： 聚焦“轻车”减负，着力为基层“瘦身”。一是规范职能职责。下发《**县镇（乡）行政权力清单》《**县赋予乡镇县级行政权力事项清单（第二批）》，目前中心镇有行政权力312项，特色乡镇有行政权力310项，做到执法有据。建立村（社区）权责“三张清单”，确定依法履行职责工作事项27项、依法协助工作

尊敬的各位领导，同志们： **县坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，以“五大群体”“五个融入”“五大课堂”为切入口，打造“理论+思政”融合大学堂，全力构建新时代“大思政”格局。现将有关工作进展情况汇报如下： 一、“五类群体”资源互补，打造“干货满满”的“思政大课堂”。全面整合“校内+校外”宣讲人才资源，深化拓展“线下+线上”宣讲课堂，推动党的政策理论覆盖全县校园阵地。一是领导干部带头讲。建立局校领导上思想政治理论课工作机制，即教育局及学校主要领导每学年至少讲授2次思