在2024年全市教育评价改革专题推进会上的汇报发言
尊敬的各位领导，同志们：
**县以优化党委政府教育工作评价改革为统领，以深化用人评价改革为抓手，集成性推进学校评价、教师评价、学生评价三项重点改革。近年来，**县教育评价改革经验做法先后被评为全国课改十大样板、省级优秀案例一等奖。
一、以优化学校评价为引擎，驱动学校办学质量飞跃
优化学校综合评价机制。根据全省“基础性指标+发展性指标+创新性指标”评价基础模式，结合**教育实际需要探索构建了区域学校生态评价体系，形成了**县学校（幼儿园）3+X+Y综合评价机制，综合考虑城乡及校际差异实施分类评价，统筹“保障基础工作落实、正向创新工作激励、负向违纪违规惩处”三个维度一体推进，在评价内容上坚持把立德树人成效作为根本标准，将学校党建、规范化办学、教育政策落实、教育教学管理、校园安全管控、学科教学质量、改革创新发展全部纳入学校优质均衡发展评价范围。
完善学校日常管理体系。以评价为引领，以提升学校现代化治理水平为目标，将办学提质重点放在日常，县级层面先后出台《推进实施学校精细化管理60条》《打造品牌学校推进中小学品质立校指导意见》《进一步加强中小学幼儿园校园文化建设的指导意见》《学前教育“六三”优育工程实施意见》等11项文件，推动学校由粗线条管
班主任搭建起“新锐、骨干、卓越、首席、功勋”五级成长梯次进阶路线，探索形成了学校评价、自主评价、学生评价、家长评价等多元主体共同参与的班主任评价机制；聚焦校长引力提升，成立校长成长学校，打造校长成长共同体，探索形成了既注重外在学校综合评价又考核内在校长专业素养的校长“双线”评价机制。
强化学生及家校工作运用。把做好学生工作、家校共育工作列为教师评价改革的重点内容和教师考核重要事项。在教育系统，组建家校共育研究中心，成立家校共育共同体，探索形成了中小学生心理健康建设长效机制，推动落实全员导师制，连续5年实现教师全员家访全覆盖；在社会面上，成立**县青少年成长同盟，开办“爱教育”家庭健康大学堂，广泛吸收教师志愿者参与护航少年儿童行动、家庭教育指导行动，进一步密切教师家校联系。
在教师评价改革的引领下，近年来，4名教师获评省级优秀教师，1名教师获评省级特级教师，1名教师入选齐鲁名班主任建设人选，2项教学成果获得全省基础教育省级教学成果奖，20余名教师获评**市名师名班主任。在2023年度“一师一优课、一课一名师”活动省级“优课”评选中我县共入选16节，入选总数达**市各县市区前三。
三、以细化学生评价为抓手，赋能学生发展质量提升
坚持三个一体化统筹引领。即坚持小初高课程一体化统筹开设，推进小初高教育教学衔接，建立“跨学科、跨学段、跨学校、跨城乡、跨主体、跨类别”六跨教研格局，推动12年一体化教学、一贯性育人、全过程纵向评价；坚持城乡学校一体化统筹发展，聚焦构建优质均衡的基本公共教育服务体系，着力破解城乡二元结构，为城乡学生成长发展提供优质条件；坚持“教”与“学”一体化统筹实施，坚定“以学生为中心”的教学观，深化“以学定教”，在每个教学环节均做到“学生导向”，让学生真正做课堂的主体。
坚持项目化方式落实评价。围绕德智体美劳全要素横向评价，着力改革传统“教—学—评”模式，探索实施项目化教学评价机制，在德育评价上，推进全县学校全面构建大德育课程体系，实施学科德育和学科思政教育，探索实施学生德育档案袋评价；在学业评价上，以落实“双减”促提质为重点，统筹抓好高效课堂项目、“作业革命”项目、命题能力提升项目、分层教学改革项目，将评价重心前移至学习过程中；在体育、美育、劳动教育评价上，规划设计以“七修6+1”艺体素养培育工程为核心的课程体系，基本形成了以“双十”项目行动为体现的“基础知识+基本技能+专项成果”评价办法，保障学生充分发展、差异发展。
坚持把科学教育摆在要位。聚焦做好科学教育加法，组建多学科融合科学教育教研中心，遴选科学教育试点校3所、观察先行校2所，全面架构覆盖“学前教育—基础教育—职业教育”科学类学科课程体系、科学实验项目体系、科学类学科评价体系。在育人导向上，注重学前段保持好奇心，小学段厚植科学精神，初中段鼓励探索创新，高中段支持专项发展，中职段引导技术改创；在校内推动上，注重整合社会科学、自然科学类学科教师资源，用好课堂教学与课后服务两个空间，着力培养学生思辨能力、动手能力；在校外实践上，重点打造青少年科技体验馆1处，支持学校每年组织学生开展科技类研学，鼓励学生积极参与科创比赛，动员家校社各方力量全力将拔尖创新人才好苗子育出来、选出来。
学生综合素质评价改革实施以来，**县学生综合能力显著提升，高考成绩连续6年位居全市前列，在省市各类大赛中屡获大奖，2023年在**省青少年科技创新大赛上，**县学生斩获工程学一等奖，是唯一获得此项荣誉的**选手；2024年在第十七届全国中学生创新作文大赛上，40余名学生获得奖项，11名学生进入决赛。
以上汇报，不当之处，请各位领导和同志们批评指正，谢谢！
