关于高职院校机关党支部高质量建设研究报告
20x年x月，中共中央印发《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，要求落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，对高校基层党组织工作作出全面规范。咱1暂党的二十大报告指出，要增强党组织政治功能和组织功能，坚持大抓基层的鲜明导向，把基层党组织建设作为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒，激励党员发挥先锋模范作用，保持党员队伍先进性和纯洁性。
高职院校作为高素质技术技能人才培养的主阵地，肩负着为党育人、为国育才的光荣使命，对中国式现代化建设起着重要作用。高职院校基层党组织的建设质量直接关系到立德树人根本任务的贯彻落实程度，机关党支部作为保障学校有序运转的中枢，是执行学校发展规划的核心，也是高职院校基层党建工作的排头兵，更是联系师生员工的桥梁和纽带，在学校党建整体工作中有着示范和引领作用。机关党支部建设质量如何，关系党的教育方针贯彻落实和学校发展大局。
因此，加强高职院校机关党支部高质量建设，对于机关科室更好履行职能、完成学校的各项工作任务，真正落实立德树人根本任务，起着至关重要的作用。本研究将通过分析实际党建工作中存在的问题，提出针对性的对策。
一、高职院校机关党支部高质量建设的重要意义
（一）加强党对教育事业全面领导的必然要求
习近平总书记多次强调：“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的，是最高的政治领导力量。”咱3暂加强党对教育工作的全面领导，是办好人民满意的教育的根本保证。高职院校作为人才培养工作的重要场域，肩负着培养新时代中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大历史任务。党的领导要贯穿于高职院校人才培养和发展建设始终，这是落实立德树人根本任务的客观要求。新形势下，高职院校必须旗帜鲜明抓党建，以高质量党建工作引领立德树人根本任务的落实，进一步夯实高校党建工作基础，增强高校基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。咱4暂机关部门是学校全面贯彻落实党的教育方针、执行学校各项工作任务的“排头兵”和“领头雁”，机关党支部建设是高职院校党建工作的重要组成部分，党支部建设质量直接影响学校改革发展的政治生态，在推动学校各项事业发展中起着至关重要的作用。
（二）推动学校高质量发展的重要保障
高职院校高质量发展离不开党的领导，而高质量党建工作是学校高质量发展的政治保障和组织基础。机关部门是高职院校各项工作组织和落实的中枢机构，其工作能力和业务水平将直接影响学校发展质量。机关党支部作为基层党组织，是高职院校做好党建工作的着力点，其作用的发挥直接关系到各项工作的实效。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，落实立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准，而抓好党建工作是落实立德树人根本任务的组织保障和重要抓手。育人的根本在于立德，高职院校党支部的任务是培养兼具过硬专业素质和可靠政治素质的技术技能人才。高职院校机关党支部只有紧紧围绕学校中心工作，坚持高质量党建工作，以党支部建设引领学校高质量党建工作，以高质量党建为学校事业发展掌舵领航，才能引领学校高质量发展新局面。
（三）发挥党支部战斗堡垒作用的根本途径
机关党支部作为党的基层组织，能否加强党建工作、履行好支部职责，是党支部能否发挥战斗堡垒作用的前提。通过党支部高质量建设，使机关部门的党建工作与业务工作协同考虑、一同部署，将党建工作渗透到部门工作的整个过程，把党支部高质量建设与提升管理服务育人水平有机地结合起来，真正把党建工作延伸到岗位任务的各方面，不断提升管理服务能力和育人水平，增强履职尽责能力，从而更好地发挥党员示范引领作用和党支部战斗堡垒作用，对学校事业发展也有着事半功倍的效果。咱暂另外，机关部门是学校中层干部、业务骨干和党员比较集中的地方，在学校各项工作中的影响力和号召力比较强。开展机关党支部高质量建设，抓好机关部门干部队伍建设、党员队伍建设、工作作风建设，教育引导机关党员干部增强规矩意识、勇于担当作为，可以筑造更加坚强的战斗堡垒，也更加有利于机关党支部战斗堡垒作用的发挥，对学校各项工作推进起着更加积极的作用。
二、当前高职院校机关党支部党建工作存在的问题
（一）组织生活质量偏低
党的组织生活是党内政治生活的重要内容和载体，是党组织联系、教育和管理党员的重要渠道。党员参加党的组织生活，是马克思主义政党的基本原则。
一个党组织强不强、有没有战斗力，同有没有严肃认真的组织生活密切相关。当前，高职院校机关党支部大多采用多部门联合的形式组成。各部门普遍把工作重心放在部门业务上，对支部党建工作缺少重视，疏于对党建工作的思考和创新，咱暂甚至认为过组织生活影响业务工作，存在较强的应付心理，导致组织生活内容不丰富且形式主义严重，出现诸如开会走过场、学习读文章、检查补记录，只满足于时间、次数形式上符合要求，不能把党建工作落在实处。广大党员对组织生活重视程度也不足，往往是要求能参加就参加、遇到检查才抄笔记，理论学习不走深、交流发言不走心、思想教育不走实等，组织生活质量总体偏低。
（二）示范引领作用发挥不明显
高职院校机关党支部多为窗口部门，直接服务对接全校师生。但由于党支部建设质量不高，组织生活落实不严，党员的示范引领作用发挥不明显。咱暂例如，很多窗口岗位的党员未落实亮党员身份、亮工作职责、亮服务承诺的“三亮”制度，难以体现共产党员的先进性。甚至有些机关部门党员还存在服务态度差、不落实首问责任制、推诿扯皮和未履行一次性告知制等问题，与党员的形象严重不符。机关党支部由于是多部门联合，部门职责、工作性质、运行模式等存在差异，导致党支部只是形式上在一起，在实际工作中未能真正联合，党支部对各部门工作的监督和推动效果不明显，支部内不同部门间工作内容不熟悉、党员之间不了解，难以在支部党建工作上统一步调，无法真正形成战斗堡垒，不利于党支部主体作用发挥。
（三）党建与业务工作融合不足
机关党支部党建工作应贴合部门工作、服务学校发展大局，与业务工作相辅相成，这是做好党建工作的重要遵循。然而，现实中很多机关党支部党建工作难以真正与业务工作相互融合，存在“两张皮”现象，党的组织生活“熔炉”作用发挥不够，党建工作被弱化、虚化。这既无法对业务工作起到促进提升作用，也无法使党建工作落在实处。咱9暂例如，理论学习存在形式主义，搞囫囵吞枣式学习、留痕式管理，未能与业务工作实际相结合，不注重学以致用。报告会、学习会、写心得，虽然按部就班地完成了各项规定动作，却鲜有深入交流，也无法获得来自基层党员的意见建议，难以发现和改进工作中存在的各种问题，在业务工作促进方面收效甚微。党支部和部门负责人对党建和事业发展相互融合促进的认识也不到位，在思想上不重视，没有从服务部门核心工作的高度统筹和加强党建工作。
（四）制度机制不健全
加强制度建设，完善支部工作运行机制，是提升机关支部党建工作质量的根本抓手，也是促进与业务工作融合的基本途径。缺少规范的制度保障，党建工作的开展就只能浮于表面、流于形式，这一方面体现在党建活动的质量上，例如，党建活动组织、制订计划时照本宣科，脱离实际；落实任务时浅尝辄止，浮光掠影；汇报总结时临阵磨刀，东拼西凑。再如组织党员学习，没有制度约束，学习效果就无法检验，只能以记录本认定“学没学”，却无法真正检验学习成效。支部书记、支部委员多为中层干部，对党建工作思想上重视不够，经常出现忙业务、轻党建的现象。不能落实谈心谈话制度，只注重从工作上提要求、定任务，不能从思想上对党员进行思想政治教育。另外一方面，机关党支部考核机制有待完善。虽然机关党支部每年也会参加全校的党建考核、民主评议党员等工作，但考核指标主要针对教学单位，缺少适用于机关党支部的科学的考核体系，且普遍是一次性考核，缺少平时跟踪检查。
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