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2024市市委常委会2024年工作报告(24年12月)

市市委常委会2024年工作报告

2024年以来,市委常委会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持问题导向、目标导向、实践导向有机统一,努力加强自身建设,现将有关情况报告如下。

一、主要做法

(一)坚持凝心铸魂筑牢根本,把理论学习贯穿全过程。始终把“学思想”作为常委会自身建设第一位的任务和贯穿始终的主线,把解决学习浅表化问题作为重中之重,全面、深入、系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记考察广西重要讲话和重要指示批示精神,从中悟原理、明方向,做到全过程深化、内化、转化,进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,切实做到学思用贯通、知信行统一。引导广大党员干部从思想上正本清源、固本培元,以学铸魂、以学增智、以学促干、以学正风,把深入系统学习党的创新理论转化为坚定思想、指导实践、推动工作的强大动力。

(二)坚持锤炼品格强化忠诚,把讲政治强党性贯穿全过程。教育引导广大党员干部锤炼忠诚干净担当的政治品格,坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”,始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

(三)坚持实干担当促进发展,把推动高质量发展贯穿全过程。立足深入推进中部地区“加快崛起、共同富裕、城乡融合、绿色发展”四个示范区建设,紧盯制约高质量发展的突出问题,靶向发力、精准施策,通过做优做强数字经济“一号发展工程”、大力推进高新区改革创新发展、吸引省内高校入驻办学、持续提升城市功能与品质,抢抓机遇、赢得先机,打下基础、奠定优势、积蓄强大能量。同时,更深层面把握好数字经济与实体经济、产业繁荣与城市配套、驻市高校与地方发展、城市建设与乡村振兴的辩证统一关系,切实通过数实融合、产城融合、校地融合、城乡融合,持续释放聚集效应、乘数效应、裂变效应,不断开辟高质量发展新境界。

(四)坚持践行宗旨为民造福,把解决群众关心的突出问题贯穿全过程。围绕就业、教育、医疗、养老、住房等领域,着力找准发展所需、基层所盼、改革所急、民心所向的民生领域重点难点问题,用好“四下基层”工作法,区分轻重缓急,把握节奏力度,分类有序推进。建立完善“民呼我为”“接诉即办”等机制,坚持问需于民、问策于民、问效于民,主动接受群众监督和评判,把惠民生、暖民心的工作做实,让群众切实感受到x带来的新变化。

(五)坚持廉洁奉公树立新风,把巩固深化作风能力建设贯穿全过程。始终把纠治形式主义、官僚主义摆在突出位置,主动查不足、找差距、明方向,接受政治体检,打扫政治灰尘,把巩固深化作风能力建设融入日常,常态化开展“进万家门、排千企忧、解百姓难”作风建设大提升活动,采取激励鼓劲和警示教育相结合的措施,真督实导,把压力传导到每一级、把责任压实到“最后一公里”,确保x不虚空,取得实实在在的成效。

(六)坚持系统思维标本兼治,把一体推进各项工作贯穿全过程。始终把“抓亮点”作为新导向,把“创品牌”作为推动全市中心工作的创新举措。坚持目标导向和问题导向相结合、学查改相贯通,系统谋划,深度总结提炼,及时固化提升,着力构筑巩固学习成效和解决突出问题的长效机制。把“共青共商”“青力青为”等品牌作为有效载体和重要抓手统筹结合、一体推进,各项工作同频共振、同向发力。

二、存在的问题及工作建议

(一)存在的问题

一是统筹推进还需加力。个别基层党组织存在一定程度歇脚松劲现象。二是调研成果转化还需提升。个别调研成果转化还不够,调研成果需要进一步实化。三是问题整改质量还不够高。个别基层党组织整改推进不够深入,还有“最后一米”需要打通。

(二)工作建议

1.持续抓深抓实理论学习。始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,不断增强全市党员、干部对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同,以思想淬炼促进党性锤炼。坚持把x与工作结合起来,引导党员、干部围绕发展学、立足岗位学、带着问题学,努力实现以学增智、以学促干。

2.持续聚焦聚力调查研究。要在全党大兴调研之风,把雷厉风行与久久为功结合起来,用好习近平总书记倡导的“深、实、细、准、效”五字诀,采取“四不两直”方式,多到实地查看,多与一线交流,多渠道掌握鲜活素材。强化成果转化运用,把调研的着力点聚焦到强产业、促发展、惠民生上,通过调研把情况摸清、把问题找准、把对策提实,将调研成果转化为决策思路和工作举措,真正达到“研以致用”的目标。

3.持续巩固深化整改成果。加强整改工作的组织领导,落实主体责任,牢固树立持续整改、长期整改的思想,建立跟踪机制,以开展“大抓落实年”活动为抓手,推动持续整改。发掘总结可复制、可推广的整改整治典型案例,以点带面促进整体提升。坚持零散实践系统化、成功经验制度化、成熟做法常态化,持续巩固建章立制成果,推动学习教育常态长效。

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