目录
1.守正创新拼搏奋进全面开创全县老年教育工作新局面
2.深耕细作共筑金色年华之梦
3.我的老年大学执教之旅
我的老年大学之旅
守正创新拼搏奋进全面开创全县老年教育工作新局面
2023年，县老年教育工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《X省基层老年教育高质量发展三年行动计划》《县老年教育发展“十四五”规划》为导向，以贯彻《X省老年教育条例》为抓手，在加快规范化建设进程的同时，重管理、求质量，努力创建鲜明的办学特色。
一、坚持政治引领，强化理论学习，不断夯实崇高的理想信念
坚持把思想政治建设放在首位，把政治属性作为老年教育第一属性，立足实际，多措并举，通过一学期一次党课、一月一次时事政治课、“课前5分钟微党课”等方式，组织政策宣讲或学习。充分利用老年群体关注时事、关心政治这一特点，因势利导、潜移默化，树立正确舆论导向，持续凝聚士气人心。把学习、宣传、贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为当前及今后一个时期的首要政治任务，通过集中学习、专题辅导、学习交流等形式，引导学员学深悟透，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，忠诚维护“两个确立”，坚决做到“两个维护”。
二、优化内部管理，抓好队伍建设，营造和谐有序的教育环境
在老年大学管理上，通过健全学委会、班委会组织建设，充分发挥“两委”职能等，激励学员干部参与学校管理，挖掘学员自我教育、自我管理、自我服务潜能。在教师队伍上，严把聘任关，建好师资库，把教学经验丰富，热爱老年教育事业，有奉献精神的老师作为选聘对象。在课程设置上，充分考虑老年人的学习需求，设置符合老年人“口味”的教学内容和教学模式。2023年，为满足学员的需求，在原有班级的基础上新增旗袍班、炫舞健身队、威风锣鼓队，新聘任两名教师，在老体协新增教学点一个，学员在原有的基础上增加1000余名，解决了长期困扰我校办学场地不足的问题，并大大提高了老年大学在社会的影响力。
三、注重寓教于乐，着力营造氛围，建设丰富多彩的校园文化
一是重视环境布置，创建文化氛围。把学校的校风、校训、校歌、工作思路、岗位职责及学员守则等张贴在学校显眼位置，做到权责明确，各司其职。精心设计“光
区）老年学校示范校，在基层老年教育中树样板、立标杆，不断推进示范化建设工作取得实效。
二、加强重点突破，实现提质增效
做好X省空中老年学校的推广应用，实现老年教育由单一的线下办学向线上线下一体化办学新模式转变，确保到2025年底全县以各种形式经常性参与教育活动的老年人占老年人口总数的比例达20％以上。全面抓好老年游学工作，依托我县丰富的民族文化和旅游资源，探索“康养学游”一体化模式，开展形式内容多样的老年游学主题活动，创新性地将课堂搬到户外场景中，达到游中有学、以游促学、统一思想的目的。
三、加强自身建设，提升服务水平
一方面，不断提升教学服务水平。在课程设置上，从老年人的心理和生理特点出发，积极开设老年人喜爱的新课程；在教学管理上，完善教学管理制度，建立健全教学质量评估和教学奖惩制度；在教学方式上，坚持寓教于乐，积极组织各类课外活动。
另一方面，不断加强自身建设。以贯彻《X省老年教育条例》为契机，加强师资队伍建设，鼓励优质师资力量兼职到老年教育机构工作，建立老年教育师资库。定期举办老年大学培训班，抓好教师、工作人员队伍的培训工作。
四、加强宣传调研，提高整体影响
加大调研力度，定期深入一线调查研究老年教育工作面临的新情况、新问题，形成高质量调研报告，为科学决策提供理论依据。强化宣传引导，建好、用好各类学习教育、宣传活动阵地，充分利用各类涉老报刊，大力宣传办学成果，提高老年教育的影响力，使各级领导和社会各界进一步认清发展老年教育事业、办好老年大学的重大意义，努力营造全社会重视、关心和支持老年教育的良好氛围。
深耕细作共筑金色年华之梦
老年教育，不仅是社会服务的温情触角，更是公益事业中的璀璨明珠。随着社会的疾驰与老龄化的浪潮，它已成为刻不容缓的议题。我们不仅要关注老年人的物质生活需求，更要关注他们的精神文化需求，通过教育来丰富他们的晚年生活，提升他们的生活质量。
老年教育对社会的意义，如同繁星点缀夜空，深远而璀璨。首先，老年教育有助于提升老年人的文化素养和综合素质。通过参与学习，老年人能够不断更新知识，拓宽视野，增强自我认知和自我提升的能力。这不仅有助于他们更好地融入社会，还能为社会的和谐稳定提供有力支撑。
其次，老年教育能够促进老年人的社会参与和贡献。许多老年人在退休后仍然保持着旺盛的精力和热情，他们渴望继续为社会做出贡献。通过老年教育，我们可以为老年人提供更多的机会和平台，让他们能够发挥自己的专长和经验，为社会的发展贡献智慧和力量。
此外，老年教育还能够推动社会的文化传承和创新。老年人是社会的重要历史见证者和文化传承者，他们拥有丰富的历史知识和人生经验。通过老年教育，我们可以挖掘和传承这些宝贵的文化遗产，同时鼓励老年人进行文化创新，为社会的文化繁荣和发展注入新的活力。
最后，老年教育也是构建终身教育体系和学习型社会的重要组成部分。随着社会的快速发展和科技的不断进步，终身学习的理念已经深入人心。老年教育作为终身教育体系的一部分，为老年人提供了持续学习的机会和平台，有助于推动社会的整体学习水平和文化素养的提升。
2024年省老年教育工作会议的召开，更是凸显了老年教育的重要性。作为老年教育工作者，我深感责任重大。如何更好地服务老年学员，成为我深思的问题。
一、心怀敬老之心，积极服务老年群体
老年人是社会的特殊群体，他们是我们的宝贵财富，因为他们拥有丰富的人生经验、深厚的专业知识以及独特的生活智慧。众多老年人在退休以后仍保持着旺盛的精力和强烈的求知欲，热衷于在社会继续发光发热。他们积极参与志愿者活动、传承传统文化、化解矛盾纠纷等，这些活动不仅有益于社会，更能够缓解他们退休后的孤独感，让晚年生活更加充实与有意义。然而，随着岁月的流逝，精力与体力的衰退是不可避免的。尊老爱老，是中华民族的传统美德，我们应将这种美德发扬光大，把每一位老年学员都当作自己的长辈、亲人、朋友，深入了解他们的心理需求，满足他们的学员需要，将老年教育工作做得更加扎实、细致。
二、深挖敬老之策，积极优化教学工作
尽管老年教育已经历多年的发展，但部分地区老年学校仍面临资金投入不足、教学管理滞后、办学质量参差不齐等问题。作为老年教育工作者，我们需深入思考，精心策划，探索更符合老年学员特点的学习和管理模式，以更好地服务广大老年群体。我们应优化课程设置，确保教学内容既满足老年人的学习需求，又体现时代精神；加强师资队伍建设，提升教师的教学水平和专业素养，保证教学质量稳步提升；完善内部管理制度，优化管理流程，提高工作效率，为老年学员创造更好的学习环境；同时，加强与其他部门的沟通协作，形成合力，共同推动老年教育事业的蓬勃发展。
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