2024年以来，市委教育工委全面贯彻落实基层党建“五基三化”攻坚年行动部署要求，在聚焦支部建设、精品培育、队伍锻造上精准发力，以高质量党建引领教育教学高质量发展。现将工作汇报如下：
一、工作开展情况
（一）聚焦支部建设，“堡垒”作用更加凸显。一是实行清单管理落细职责。对标各级文件和上级工作部署要求，按照“五基”分类，认真梳理工作目标任务，将工作任务具体化，明确具体措施、责任人、完成时限等，形成了“五基三化”攻坚年具体任务清单，做到了高标准、严要求、全覆盖。二是强化督导检查跟踪问效。为加强组织领导、在压实责任上攻坚突破，成立攻坚年行动工作领导小组、督导工作组，实行一季度一督导制度，并采取“跟踪＋指导”的模式，每月定期随机抽查指导“五基三化”攻坚年行动开展情况，推动各党（总）支部补齐短板，避免出现党建和业务“两张皮”现象。三是深化党支部达标创优。根据自治区党委教育工委、自治区党委组织部印发的《x中小学校基层党组织评星定级实施方案》，组织x个学校基层党组织申报参与评定，认真做好星级党组织评定工作。
（二）聚焦精品培育，“引擎”动力持续增强。一是创新开展“五比五争”活动。制定《x市教育体育系统开展创建“先锋引领强教育”党建品牌“五比五争”主题活动工作实施方案》，从学习、服务、担当、创新、清廉等x个方面齐下功夫，纳入年度学校党组织书记抓党建工作考核指标，全面推动全市教育系统党建与业务再上新台阶。二是打造“头雁”服务方阵。以“有事找书记”活动为契机，充分发挥各校党组织书记这些“关键少数”的作用，打造“头雁”服务方阵。全系统党（总）支部书记开展承诺践诺活动，通过“有事找书记”办理事项约x件，为群众办实事x多件。三是开展样板支部培育创建，打造了x市实验小学基层党建示范点，该校被评为x中小学校名师党支部书记工作室培育创建单位。
（三）聚焦队伍锻造，“育人”水平不断提升。一是配齐配强队伍。稳慎推进中小学校党组织领导的校长负责制，选拔精通教育教学的党员领导担任党组织书记。制定教育工委领导班子联系党支部制度，每月对各学校开展督查指导。着力指导及帮助各学校党组织解决工作推进中的痛点难点，总结提炼先进经验做法。二是实施党员能力提升工程。重点落实“训、学、练、思”四项措施，全力促进基层干部队伍素质能力提升。组织开展党员教育培训班，通过选派优秀党员代表参加各级举办的线上线下党务工作业务培训，开展“精品党课”评选等活动，进一步提振了党员干部干事创业的精气神。2024年上半年，我市荣获自治区优秀教育工作者x名，x市教育系统最美党员x名，最美教师x名，最美班主任x名，最美教育体育工作者x名，最美辅导员x名，最美教练员x名；x市最美党员x名，最美专业技术人员x名；评选x市教育系统最美系列x名。三是开展三亮三优活动。设立党员先锋示范岗、校园安全示范岗、志愿服务示范岗、班级管理示范岗、理论宣讲示范岗，党员教师积极开展“亮身份、践承诺”活动，x名教师参加师生结对帮扶活动，帮扶学生x人；组织参与疫情防控、科技下乡等新时代文明实践志愿服务活动x场次，受益群众x多人次，开展x场次的理论宣讲，让党的“好声音”掷地有声。
二、存在的长板及短板
（一）存在的长板
1.稳妥推进中小学校党组织领导的校长负责制，完善依法治校体系。指导各校建立健全“三重一大”制度、学校党（总）支部委员会会议议事规则和学校校长办公会议（校务会议）议事规则，规范公开议事规程，2024年上半年各校召开三重一大决策事项x件。推进党支部班子成员进入学校管理层和决策层，对重要岗位人员工作职责进一步细化，全面凸显党组织的领导作用，强化教学监督，提升教学质量。
2.精心培育“一校一品”党建品牌。按照“重点培树、示范引领、整体推进”的工作思路，充分挖掘校园党建文化内涵，积极打造“一校一品”党建品牌，x市实验小学打造的“五彩党建”（红色引领、金色童年、蓝色成长、橙色温暖、绿色清廉）推动党建和业务工作深度融合，促进党建工作常做常新，凝聚党员群众智慧，激发基层党建工作活力，在x市中小学校基层党建“五基三化”攻坚年行动现场推进会上在作交流发言。
3.持续开展“将《红色传奇》进行到底”系列活动，用好思政课。2024年上半年，全市学校开展《红色传奇》主题团（队）课x次、少先队风采展示活动x场次、青少年红色研学活动x场次、征文书画诵读评比活动报送作品x件、演讲演唱活动x场次、主题阅读分享活动x次、征集“红色家书”x篇等，x市委教育工委荣获“优秀组织奖”。
（二）存在的短板
1.基层党组织作用发挥不够充分。少数学校党支部政治引领作用发挥得不够好，组织党员、带动教师方法不够明显。个别学校党支部制度不够完善，管理比较松懈，党支部组织生活不够健全，在落实“第一议题”制度上不够到位。一些党员教育素质能力不强，不能很好地适应新时代、新要求。
2.基础性工作还存在薄弱环节。“三会一课”不够规范，少数党支部党员教育管理失之于宽、失之于软，对党员教师的教育监督缺位，少数党员没有起到模范带头作用。抓党建工作创新不够，按部就班，重于形式，没有把抓党建同日常工作紧密结合起来，没有变成推动实际工作的动力。
3.在以党的建设为统领，对标办好人民满意教育存在差距。少数学校党支部书记对党建工作思想上不够重视，工作中思路少、工作实效不明显，存在等待、观望情绪。随着发展，高素质人才教师吸引力不够强，对提高教师教学质量与学生期待有差距。
三、下一步工作计划
（一）加强党对教育体育工作全面领导。坚持党的政治建设为统领，督促指导各校（园）全面加强党的领导和党的建设工作，严格落实各级党组织的领导职责。持续深入贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制，持续完善学校党组织委员会会议、校长办公会议（校务会议）议事规则及相关配套制度。深入开展中小学校党支部评星定级。加强选拔、教育、管理、切实把党建队伍配强，加大对党务工作者的培训力度，组织开展党务工作者和党员教育培训班，提升理论水平和业务能力。
（二）用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神武装干部师生。按照党中央的部署，深入推进党的二十大精神进教材进课堂进头脑，推动中小学校严格落实“第一议题”制度，推进党的创新理论凝心铸魂。
（三）增强基层党组织的政治功能和组织功能。实施基层党建“五基三化”提升年行动，深化巩固攻坚年行动成果，进一步提高基层党组织建设质量。规范落实“三会一课”等组织生活制度。以基础工作为抓手，规范党建台账整理。从“三会一课”、主题党日活动、制度上墙、党建档案材料等最基础的方面着手发力，对照台账规范化建设，逐一查阅各名册、主题党日活动、“三会一课”等基础台账，以规范化的台账管理夯实党建工作基础。按市委组织部要求使用x党建云平台，提高信息化水平。健全师德建设等工作机制，发挥学校党组织政治引领、政治把关作用，构建起教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设有机统一、相互促进的工作格局。
（四）加强基层党建工作品牌培育创建。持续开展创建“先锋引领强教育”党建品牌“五比五争”主题活动，提升党建工作质量。注重在教学一线发展党员，不断健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。重视对入党积极分子、发展对象的培养考察培训。进一步打造党建示范点，以实验小学创建党支部书记工作室为契机，持续深入实施“党建＋”引领工程，推动党建工作与业务工作有机衔接、深度融合，以高质量党建引领教育体育事业高质量发展。加大对党员干部的监管力度，严格贯彻执行教师职业行为准则，深入推进师德师风长效机制建设，强化师德失范行为监督查处。大力宣传优秀教师先进事迹，讲好师德故事，树立新时代教师新形象，营造尊师重教氛围。
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