【写材料用典】必先知致弊之因，方可言变法之利
【写材料用典】
【例文】“必先知致弊之因，方可言变法之利。”进入新发展阶段，我们所面临的形势任务越是严峻复杂、承担的使命责任越是艰巨繁重，就越需要了解一线的真实情况，越需要掌握第一手鲜活材料和翔实依据。但反观现实，无论是热衷于视察式、盆景式、旅游式、应付式调研，还是热衷于坐井观天、信口开河，随便抄抄报告、应付了事的虚假调研，此类形式主义调研仍不同程度的存在着。若以此类调研结果为参考，势必找不准问题、找不准矛盾症结，更会导致决策上失之偏颇，对经济社会发展造成不可估量的损失。（宁夏日报《深入调研才能“下笔如有神”》）
【典故】出自宋代欧阳修《论更改贡举事件札子》，必先知致弊之因,方可言变法之利。
【释义】意思是，要先知道造成弊端的原因，才能对症下药，改变法令。
【赏析】在千帆竞发、百舸争流的发展竞争时代，机遇是最宝贵的资源，改革是最大的红利。谁能够抢抓机遇、收获红利，谁就能
够抢占发展竞争的制高点。抢抓机遇关键靠解放思想。解放思想不是天马行空、漫无目的，而是要有的放矢、对症下药，才能立竿见影、事半功倍。穷理以致其知，反躬以践其实。要想“下笔如有神”，关键还得做好前期积淀，把细节看清、把情况摸透。换言之，都需要做好调查研究这一基本功。历史和现实一再证明：党员干部只有熟悉基层，才能制定符合基层实际的决策；只有经过基层历练，才能具备处理实际问题的能力。这正是党中央反复强调要在全党大兴调查研究之风的原因。思想观念激烈碰撞、融合、飞跃的过程，也是研究工作、破解难题、解决问题的过程。进入新时代，各级领导干部要坚持把自己摆进去，依据时代要求、按照群众意愿、针对发展难题，从根本上解决思想观念中自我束缚、相互束缚的问题，树立起与新时代、新思想、新要求相适应的思想观念、思维方式和行为习惯。
【用法】主要适用于作风建设类、党校开班类、动员部署类讲话，侧重强调调查研究，教育引导党员干部以实际问题为靶向、以务求实效为标尺、以人民群众满意为评判，切实把路子找准、措施定实。
