学校在2024年全市大中小学思政教育一体化建设推进会上的汇报发言
尊敬的各位领导，同志们：
**实验学校深入推进大中小学思政教育一体化建设，挖掘百年老校、**路历史文化街区等江南传统文化中蕴含的家国情怀、人文精神、价值理念、道德规范，发挥思政课关键课程作用，培根铸魂、启智润心，为每一位大成少年打好人生底色，扣好学生第一粒扣子。
一是扩充思政大师资，坚守立德树人。精准核心点。2023年学校和**中学、第三中学、**大学马克思主义学院成立了“大中小思政课建设学校联盟”，引入中学甚至大学的思政师资，为思政一体化建设提供人才保障。构筑同心圆。学校党政负责人带头上思政，设有专职思政教师，建立班主任、学科教师两支思政队伍，通过六大学院系列化培训，造就了一支高层次教师队伍，形成全员育人氛围。整合育人链。学校联动家、校、社，整合资源，形成多维育人链。思政队伍中有各行各业的家长代表、劳动模范、非遗传承人、红色基地讲解员等。目前学校思政导师近三百名，形成协同效应，使校内和校外相互支撑，既有教育温度，又有理论深度；既有课程宽度，又有学习热度，真正让思政课成为立德树人的关键课程，提升**思政教育的时代高度。
二是打造思政大课堂，坚定文化自信。“思政课”之“大”，在于打破课内课外、校内校外、网上网下等限制，增强课程的时代感和
四节”：古城文化节、百年银杏节、德润阅读节、文光科技节，引导学生全面体验传统文化。“经典六礼”：一年级入学礼，怀古承仁；二年级入队礼，筑梦正义；三年级成长礼，颂恩启智；四年级少年礼，自信明理；五年级换巾礼，笃行至信；六年级毕业礼，志存高远。通过庄严隆重的仪式，突出仁义礼智信儒家“五常”道德准则，在孩子们心中萌生美好的成长期盼。研发项目课程，学校以“九十六个学习项目”为支架设计课程，推出《基于姑苏文化记忆的项目化学习》课程3.0版，通过“两大理念”“四大主题”“九十六个学习项目”架构项目化学习课程体系，让学生在项目化学习的过程中对典型特征的人、事、物做深层次了解，从历史、人文、审美、科学的角度做出新时代的表达。课外以“十二项活动体验”为抓手实施课程。借助周边区域优势，让学生在多彩的体验活动中厚植爱城爱国情怀，坚定“强国有我”信心，赓续红色血脉。
以上发言，不当之处，请各位领导和同志们批评指正，谢谢！
