**学院高度重视思想政治工作，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定不移落实立德树人根本任务。学校聚焦“为党育人、为国育才”根本目标，围绕“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这一根本问题，组建大学生理论宣讲团。宣讲团以朋辈教育为切入点，借助微宣讲的形式，致力于将党的创新理论传达到基层、深入到青年中。通过一系列具有创新和实效的微宣讲活动，增进了广大青年对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，推动新时代思想政治工作提质增效。
一、基本情况
**学院大学生理论宣讲团以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为指引，以思想政治教育创新改革为使命，以“学习新思想、筑梦新时代”为目标，以微宣讲为载体，以学生宣讲为主体，先后打造“五秩弦歌·口述校史”“岁月峥嵘信念坚 砚园青年讲党史”“宣讲党的二十大精神 争做新时代好青年”等主题宣讲活动品牌。宣讲团运用贴近青年的话语体系，在全校范围内开展大众化、分众化、互动化宣讲，积极探索微阵地、微内容、微互动的“三微”新模式，使宣讲内容更加贴近实际、贴近生活、贴近青年，既增强了思想政治教育的针对性和亲和力，也为党的创新理论“飞入寻常百姓家”探索“高校路径”，推动习近平新时代中国特色社会主义思想在广大青年中入脑入心。
二、主要做法
（一）多措并举强化责任落实，突出思想引领
1.构建工作体系，加强组织领导。**学院重视理论宣讲工作，积极搭建政策平台和体系保障。一是成立领导机构。由学校党委宣传部负责全面统筹协调，党委组织部、学生工作部、团委、马克思主义学院等相关部门紧密配合，共同推进各类宣讲教育活动深入组织生活、融入思政课程、嵌入校园文化、汇入社会实践，形成稳定有效的长效机制，确保理论宣讲工作取得实效。二是将理论宣讲工作纳入全校思政工作的整体布局，明确写入《**学院关于加快构建思想政治工作体系全面推进“三全育人”工作实施方案》，确保在理论武装、日常教育、管理服务、评估督导等各个环节中都能体现出理论宣讲的重要性，并贯穿管理体系，深入挖掘育人要素，完善育人机制，强化实施保障。
2.强化内部管理，建强宣讲队伍。一是在全校范围内挑选政治觉悟高、理论素养深厚、具备宣讲经验的学生，组建一支大学生理论宣讲团。学校党委宣传部负责指导宣讲团的文化建设和培训工作。二是确保师资力量的充实，提升宣讲员的业务能力。一方面，依托马克思主义学院成立青年宣讲工作坊，为大学生理论宣讲提供明确的方向，制定规程、确立专题。另一方面，定期组织网络素养和宣讲能力专题培训班，线上选用优质教学资源，线下聘请市委讲师团成员、资深礼仪专家、教育系统优秀教师和老党员，通过“菜单式服务、面对面辅导”形式开展宣讲培训，不断增强宣讲员的实践能力和理论素养。三是建立健全常态化、长效化的激励机制，充分激发大学生宣讲员的积极性和创造力。通过团队教师的指导，帮助学生提升“写、练、讲”的综合能力，鼓励学生党员、学生团干主动选择宣讲题材、寻找热点、举例说明、率先示范，发挥先锋模范作用，推动宣讲团高质量发展。同时，根据宣讲员在宣讲教育活动中的表现，评选出每月之星、季度之星、年度之星，有效激励宣讲员的工作热情和奉献精神，形成坚定的政治自觉和行动自觉。
（二）“三微”宣讲从小处着眼，聚焦思政创新
1.以微阵地作为新亮点，激发宣讲大活力。理论宣讲不再局限于传统的礼堂、大讲台等阵地，而是深入火热的生活生产现场，以更加贴近群众的方式开展。一方面，依托校园场馆（校史馆、博物馆、美术馆）等载体，打造线下宣讲阵地，结合专题展览开展理论宣讲。例如，宣讲员走进校史馆，向师生介绍优秀校友事迹，以“砚园榜样我学习”为主题开展宣讲活动。另一方面，宣讲员走进宿舍、教室、操场等场所，把一时一地宣讲变为随时随地宣讲。例如，“西江读书”学生社团的宣讲员在操场大树下，以“西江党史我来讲”为主题，与同学分享革命先辈的爱国故事。微阵地以“微小”的特点，使得宣讲员与受众之间的身体距离更短，心理距离更近，有效提升了宣讲效果。
2.以微内容作为切入点，展现宣讲大能量。一是注重用小切口阐释大主题，让党的理论宣讲深入人心。结合先进人物的实际案例，宣讲团采用“理论解读、诗歌朗诵+宣讲”等多元化的宣讲形式，从青年的角度出发，通过接地气的语言、听得懂的道理、讲故事的方式，向青年学生详细阐述党的二十大精神，透彻解释重要思想、重要观点、重大战略和重大举措，以实现传播党的创新理论、凝聚社会共识的目标。二是注重用“小故事”（小物件）讲好“大道理”，使理论宣讲更具现场感和代入感。以**四会沙糖桔为例，宣讲员讲述了学校吉前华教授作为科技特派员，带领博士教授团队深入乡村，对“小柑橘大产业”进行调研的故事。面对农民长期困扰的沙糖桔黄龙病问题，吉前华教授提出了“柑橘木虱传播黄龙病菌的生物学机制及绿色防控技术”的解决方案，有效解决了果农的种植生产难题。通过这样的小故事，宣讲员生动展示了“科技赋能乡村振兴”的实践成果，同时也阐释了“百县千镇万村高质量发展工程”在推动城乡区域协调发展中的重大意义。
3.以微互动作为主渠道，碰出宣讲大火花。宣讲团始终坚持以问题为引导、以受众为中心，紧密围绕青年群体的实际需求和专业特征，通过精准化、互动化的宣讲手段，充分融入主题班会、党（团）日活动等组织生活中，形成独具特色的微课堂。在这里，青年学子们可以自由探讨、积极提问，通过思想的交流与碰撞，激发出智慧的火花，共同追寻真理的光芒。
（三）打造宣讲品牌活动，提升育人实效
1.开展校史宣讲活动，加强新生入学教育。学校将学习校史作为新生入学教育的重要环节。自2020年起，学校以“五秩弦歌·口述校史”宣讲品牌为引领，组织新生通过线下参观校史馆或线上观看“小砚带你逛校史馆”微视频的形式，深入了解学校的发展历程和校园文化。宣讲员向广大学子追忆峥嵘岁月、讲解校园文化、介绍优秀校友，引导学生深刻领悟“厚德、明智、博学、力行 ”校训精神，让“爱校”内化为新生的文化自觉，让“荣校”外化为新生的行为习惯，让“兴校”融化为新生的使命担当。三年来，校史宣讲活动共计开展240余场次，受众学生高达3.6万人次，取得显著成效。
2.深化党史宣传教育，厚植学生爱国情怀。2021年7月，大学生理论宣讲团组建西江流域党史学习宣讲队，30名宣讲员奔赴**、云浮两市多个地区，实地探访西江流域的革命遗址，深入挖掘红色资源，拍摄制作了以《岁月峥嵘信念坚 砚园青年讲党史》为主题的12集微党课视频。其中，《浩浩西江河，巍巍阅江楼》讲述了叶挺独立团团部旧址的历史和铁军精神，而《邓发故居》则带大家走进云浮市邓发故居，讲述了这位革命先烈为民族解放事业奋斗终生的光辉事迹和崇高精神。这些微党课在学校视频号、抖音号以及省市级官方媒体传播，累计点击量达到27900次。微党课通过传播共产党人的精神谱系和社会主义核心价值观，进一步推动了广大青年传承红色基因、赓续红色血脉。
3.实施“看中国·外国青年影像计划·**行”项目，坚定学生文化自信。2022年至2023年连续两年，学校组织“看中国·外国青年影像计划·**行”项目，并延伸出“看中国·Z世代青年影响计划·走读**”品牌活动。理论宣讲团成员作为中方制片人成员，携手校内外的外国青年导演奔赴**县市区，以及广州、佛山等地，精心制作了12部以“民居·民歌·民风”为主题的微视频作品。这些作品充分展示了岭南城市丰富多彩的人文风情，有效提升了中华文明的传播力和影响力，进一步坚定了学生的文化自信。作品《竹茗》荣获第五届“第三只眼看中国”国际短视频大赛优秀作品奖，《寻武问道》获得第三届“读懂中国·新青年看中国”中外短视频征集展播活动“大湾区的美好生活”三等奖，《叹茶》在“你在中国的奇妙时光”活动中被评为优秀作品。
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