县教育局2024年第三季度意识形态工作分析研判报告
2024年第三季度，县教育局认真落实县委县政府关于意识形态工作的决策部署，严格落实意识形态工作主体责任，按照省市县宣传思想文化工作会议要求，以党的政治建设为统领，全面加强教育系统意识形态领域工作，切实维护好我县教育系统意识形态安全，为全县经济社会高质量发展提供坚强的思想保证、强大的精神力量和有利的舆论环境。现将有关工作情况汇报如下：
一、工作开展情况
（一）周密部署，认真落实主体责任。一是统一思想，提高认识。始终把意识形态工作作为党的一项极端重要的工作，放在突出位置来抓，纳入党的建设总体布局进行安排，切实做到与经济建设协调发展，同步规划、同步部署、同步落实、同步检查。二是健全机制，压实责任。建立健全了《县教育局党委网络意识形态工作责任制实施细则》《县教育局新闻发言人制度》等工作机制，进一步强化教育系统意识形态阵地管理，压实各部门、各校（园）长意识形态工作责任。三是紧盯关键，抓好落实。坚持问题导向和底线思维，严格落实“三级书记”抓意识形态工作责任制，按要求定期开展风险隐患排查和矛盾纠纷排查化解工作，积极做好防范和化解意识形态领域风险隐患各项工作，牢牢掌握意识形态领域主导权话语权。
（二）强化教育，提升政治理论水平。坚持以习近平新时代
不炒”的工作原则，严禁发布与教育教学无关的信息；设置专人负责网络信息监控和管理，加强对门户网站以及微博、微信公众号、QQ群等互联网媒体的监管力度；建立网络舆情收集、研判和回应机制，根据不同情况采取适当方式予以回应并传播正能量。
（五）加强研判，确保意识形态领域安全稳定。一是强化教育系统风险隐患排查。成立领导小组，制定《县教育局关于贯彻落实属地管理责任加强当前教育领域信访维稳工作的通知》，明确重点任务和职责分工；利用“国庆”“中秋”等节假日前后窗口期通过多种形式向广大师生、家长开展风险提示提醒工作。二是抓好民族团结进步教育工作。常态化组织开展“四个认同”“三个离不开”思想和中华民族共同体意识教育培训活动；积极推进各学校积极开展诵读中华优秀传统文化经典活动。三是狠抓教师队伍管理。坚持“零容忍”的态度坚决制止教师违规行为；联合相关部门开展师德师风专项整治行动；与7所学校签订了《治理校园欺凌责任书》；制定了《县教育局关于预防学生溺水事故的紧急通知》，有效预防学生溺水事故发生。
二、存在的问题和不足
（一）工作中还存在短板和不足。一是对于意识形态工作的认知不足。对意识形态工作的复杂性和长期性认识不足，认为意识形态工作是软任务。二是工作经验不够丰富，办法不多。在意识形态领域风险防控方面缺乏应对措施和方法。三是部分学校对意识形态工作重视不够。主要表现为教学业务和意识形态工作两张皮现象依然普遍存在；有的学校在面对涉及学校和教师的负面舆情时不能正确对待，有避重就轻心理。
（二）学校意识形态阵地建设有待进一步加强。一是部分学校对宣传思想文化阵地建设的重要性认识不到位，重视程度不够；二是部分学校网站、宣传栏内容更新不够及时；三是部分学校广播站设施设备落后、资金不足、专业人员匮乏等问题依旧严重。
（三）个别教师的师德师风出现问题。教师本身素质不高，言行不一，没有起到很好的模范带头作用；个别教师不能以身作则、以己为范，在日常教学中传达党和国家方针政策出现偏差；有的教师在课堂上故意抹黑我国的一些英雄人物和伟人事迹来吸引眼球。
三、下一步工作计划打算
（一）抓学习，不断提高认识水平和理论水平。持续把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务和长期工作主题抓紧抓实抓好；持续巩固拓展党纪学习教育成果并建立常态化机制，持续深入学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神及主题教育。
（二）抓协调，形成意识形态工作的强大合力。发挥好县委宣传思想工作领导小组统筹协调作用；压实乡镇（街道）、村（社区）党组织的主体责任和直接责任；完善各部门各单位协同联动机制；进一步细化职责清单及各个环节的工作责任清单；切实推动各项任务落细落实落地。
（三）抓阵地建设，牢牢把握正确的政治方向。加强新时代文明实践中心（所、站）、党群服务中心建设运用；深入推进县级融媒体中心建设改造提升并发挥更大作用；进一步规范学校的板报、橱窗、广播站等宣传阵地建设使用管理；持续加强语言文字规范化建设和学生普通话推广普及工作；继续做好校园周边环境治理工作。
（四）抓队伍建设，全面提升队伍专业素养。持续开展对教师的专题培训和教育活动；加强师德师风建设特别是廉洁从教和职业道德教育；继续实施“名优校长”培养工程、“骨干教师”培养工程、“青蓝工程”；优化教师队伍结构，合理安排教师岗位分工，制定并不断完善教师职业行为准则。同时，改进教师绩效考核制度和评价体系，建立有效的监督检查机制。此外，关心并支持乡村教师的成长和发展，鼓励他们参与学历提升、继续教育考试以及职称评定工作。
