提高党建工作质量增强党员干部队伍培养质效
提高党校党建工作质量，对于培养造就信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质专业化干部队伍，具有重大而深远的意义。中共xx省委党校坚持“党校姓党”原则，充分发挥基层党组织的政治功能、组织功能和服务功能，着力提高党建工作质量，进一步推进思想溯源和实践传承，提升党员干部队伍培养质效，培养造就信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬的高素质干部队伍，助力新xx建设取得新进展新成效。
加强党的政治建设坚定理想信念
党校是培养党员干部的学校，对党校教师提出了更高的政治素质要求。中共xx省委党校（以下简称“党校”）始终坚持党对工作的全面领导，牢记“为党育才、为党献策”的初心使命，把“党校姓党”切实融入教学科研活动、办学活动、学科队伍建设中，努力打造一支政治素质高、理想信念坚定的师资队伍。
党校把旗帜鲜明讲政治作为师资队伍建设的首位要求，引导教师严守政治纪律和政治规矩，用学术讲政治，对教师新专题试讲、主体班教学质量测评严格实行政治问题一票否决。党校持续开展廉政微党课，组织教职工参观廉政教育点，把理论教育和实践活动相结合，用深刻的廉洁文化教育引导
拒腐防变的思想防线。引进由xx省委宣传部、省委讲师团主办的“新思想微宣讲”活动，用好思想富矿、发挥文化优势，透过宣讲员的青春视角展现省内各条战线学习新思想、建功新时代的精神风貌，让学员在鲜活的故事中进一步深刻领悟思想伟力，不断增进争优争先争效的共识。举行“为政以德”交响咏诵会，以“人民是江山、修身为人民”为主线，通过散文诗朗诵、原创歌曲演唱等多种艺术形式，开展“存正心、守正道、养正气”时代新风宣传教育，不断夯实党员干部清正廉洁的思想根基，营造风清气正的良好环境。
强化能力素质培养坚定担当作为
能力素质需要通过实践磨砺、培训教育等途径不断提升。党校教学工作坚持素质能力并重，既注重政治强、作风好，更关注业务精、素质高。党校强化专题培训，创新培训方式，提高培训专业化水平，增强学员运用科学理论谋划工作、推动发展的能力，引领学员在学思践悟中凝聚奋进力量，在实干担当中奏响时代强音。
党校把集体备课作为保障和提高教学质量、加强教学合作与交流的重要途径，为新专题开发、新教师上讲台组织开展集体备课活动。集体备课着重在课程逻辑结构的严密性、分析问题的学理性、语言表述的规范性以及教学提纲的统一性等方面进行完善，从政治方向、学术思维、教学艺术等方面对新专题提纲、讲稿和课件进行反复打磨。为全面落实“加大案例教学力度”的要求，党校各部门围绕各自的侧重点和不同专题开展调研，先后前往晋江市调研“晋江经验”，到龙岩市长汀县调研水土流失治理经验，到龙岩市武平县调研林权制度改革经验，到莆田市调研木兰溪治理经验。通过深度调研，各部门收集掌握了丰富的第一手情况资料，为探索案例教学推动教学方式创新奠定了坚实基础。
强化科研阐释工作汇聚培养动能
党校聚焦党的创新理论，进一步拓展研究阐释的深度和广度，着力优化理论阐释工作；紧扣时代之问、实践之问，将教研成果应用于解决现实问题。党校牢记为党献策的初心，充分开展并持续深化“探源计划”，形成一系列既有理论说服力又有现实穿透力的科研成果、决策咨询成果。同时，定期召开学术交流会，坚持“以老带新”的引导机制，帮助新引进的年轻教师尽快适应岗位要求；聚焦专业领域，通过开展研读经典著作、研讨科研成果、举办学术报告会等活动，活跃学术氛围，有效形成“教科咨”一体化模式。依托省、校重点学科建设，党校常态化开设学术会议平台，围绕各类学术主题邀请校外专家开设讲座，拓宽学员和教师队伍的学术视野，让党校初心薪火相传。
