党史学习教育专题民主生活会带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义方面存在的问题汇总
1、党史学习教育开展以来，自己坚持把学懂弄通做实马克思主义理论和百年党史结合起来，在积极参加市人大常委会会议、市人大党组理论中心组学习会议集体学习的基础上，把开展个人自学放在突出位置，制定学习计划，坚持每天拿出1小时学习百年党史，带头在学懂弄通做实上下功夫，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”、不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。党的十九届六中全会召开之后，自觉用全会精神统一思想、统一意志、统一行动，更加深刻认识到了“两个确立”的重大意义，切实增强了听党话、跟党走的政治自觉、思想自觉、行动自觉。但是，对照来看，依然存在一些差距和不足：一是真学深学的力度还不够。对于习总书记的一些新思想、新论断、新观点，跟进领悟的不够好，尤其是在高起点、高标准上，没能一以贯之坚持，看齐追随还缺乏细致性、连续性和经常性。比如，站在政治全局高度理新形势下推进人大工作等一系列重大决策部署还有欠缺，有时习惯于工作安排了、任务部署了，带头学习、贯彻、执行上还不够到位。二是政治敏锐性还不够强。虽然能够牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终保持政治立场不移、政治方向不偏，但还没有完全做到凡事都从政治因素去分析、从政治效果去考虑，对政治规矩、政治纪律的理解不够深刻，对网上网下的各种噪音杂音，对一些容易掩人耳目的灰色地带、模糊空间，理直气壮批判驳斥还不够，往往是很反感很忧虑、有看法缺办法。
2、确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。在新征程上，我始终把忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”作为最高政治原则和根本政治规矩，时时刻刻讲政治，事事处处讲大局，坚决做到令行禁止。但深入结合工作实际，还存在一些不足：一是政治学习时松时紧。习近平总书记强调，要以“党的政治建设为统领”，“把党的政治建设摆在首位”，“旗帜鲜明讲政治”，自己对这一点很清楚，但是在政治建设的第一个关口——政治学习上下的功夫不够，有时间了，就赶紧学一学，抓收入、抓发展事情多了，就放一放，而且仍然存在实用主义现象，致使班子政治学习时松时紧，没有完全达到预期效果。比如，在第一议题学习时，有时候因为内容比较多，就没有全部进行集体学习，而是选择一些与财政工作比较紧密的内容，由班子成员领学，其它内容则安排自学，学习效果不是特别明显。二是政治站位还不够高。政治站位自己基本上是逢会必讲，但是做得还远远不够，在具体抓工作的时候，还是容易从单项工作的角度来考虑问题，失之于低、失之于散、失之于浅。比如，防范化解政府债务风险，现在虽然出台了xx防范化解政府债务的办法，但是总体来看，站位不够高，还没有把这项工作上升到国家安全的层面去考虑，有些举措还停留在财政局的层面，没有上升到党委政府的层面。三是学史增信还有差距。学史增信，就是要通过学习党史，坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。对此，自己是很坚定的。但是通过党史学习，对照革命先烈，特别是学习了《一位财政部长的两份遗嘱》后，对照吴波这位公而忘私、清正廉洁的财政部长的光辉形象，自己做得还很不够，没有先进先辈那么高的政治自觉和信念坚守，仅满足于做好本职工作不出问题，没有上升到为实现共产主义、为中华民族伟大复兴的高度来认识自身的职责使命。
3、能够始终把理论武装、思想引领作为首要政治任务，积极投身党史学习教育，系统回顾党的百年光辉历程，大力弘扬伟大建党精神，深刻感悟“两个确立”的重大意义，切实提升政治素养、把准政治方向，始终对党忠诚、听党指挥。但深入对照反思，还存在三个方面差距：一是学深悟透、把握精髓还有差距。虽能紧跟形势任务、紧跟党委计划进度不断强化学习，但完成任务多、浅尝辄止多、现用现学多，钻研习近平新时代中国特色社会主义思想，认认真真学原著、读原文、悟原理不够。对“两个确立”重大理论的深刻内涵、实践要求，对“两个相结合”重要观点的历史脉络、精髓要义，还缺乏更深层次的学思践悟。二是知行合一、内化转化还有差距。有时存在学用脱节现象，没有真正使党的创新理论进入思想、进入工作，内化为站位全局的政治视野、清醒敏锐的政治眼光、立场坚定的政治素养。有时不善于从政治上捕捉、分析和判断问题，对一些历史虚无主义思潮的政治意图、真正面目、现实危害认识不足，对一些似是而非的错误观点缺乏高度警惕性和斗争性，对一些妄议言论抵制也不够坚决。虽然能够带头坚持和加强党的全面领导，但有时贯彻上级决策部署还不够坚决，特别是省委第二轮环保督察“回头看”反馈的生活污水收集治理不彻底问题，目前整改成效还不够明显；有时觉得一切按照党委和主要领导指示办就行了，参与重大问题决策不够积极主动，涉及分管的就多说一些，不涉及的就少说或不说；有时双重组织生活坚持不够好，存在不经常、走过场等问题，反映出党性修养、组织观念的淡化弱化。 4、一年来，始终把理论武装、思想引领作为首要政治任务，积极投身党史学习教育，系统回顾党的百年光辉历程，大力弘扬伟大建党精神，深刻感悟“两个确立”的重大意义，切实提升政治素养、把准政治方向，始终对党忠诚、听党指挥。但深入对照反思，还存在三个方面差距：一是学深悟诱，把握精髓还有差距。品能紧跟形势仟务，紧跟党委计划进度不断强化学习，但完成任务多、浅尝辄止多、现用现学多，钻研习近平新时代中国特色社会主义思想，认认真真学原著、读原文、悟原理不够。对“两个确立”重大理论的深刻内涵、实践要求，对“两个相结合”重要观点的历史脉络、精髓要义，还缺乏更深观点缺乏高度警惕性和斗争性，对一些妄议言论抵制也不够坚决。三是锤炼党性修养、维护党的领导还有差距。虽然能够带头坚持和加强党的全面领导，但有时贯彻上级决策部署还不够坚决，特别是省委第二轮环保督察“回头看”反馈的生活污水收集治理不彻底问题，目前整改成效还不够明显：有时觉得一切按照党委和主要领导指示办就行了，参与重大问题决策不够积极主动，涉及分管的就多说一些，不涉及的就少说或不说；有时双重组织生活坚持不够好，存在不经常、走过场等问题，反映出党性修养、组织观念的淡化弱化。
5、一年来，常委班子坚持“思想引领、学习在先”，先后组织召开县委中心组学习10次、县委常委会会议45次、县委全会4次，及时跟进学习贯彻落实党的十九届六中全会精神、习近平总书记“七一”等重要讲话和重要指示批示精神，深刻感悟“两个确立”的重要意义，树立正确党史观，常委班子的政治素质、政策水平和领导能力得到有效提升。同时，也清醒认识到，我们还存在一些不足。一是学深悟透有差距。常委班子能够自觉学党史、读原文、看原著，但总体来看，平时推动具体工作用心较多，在领悟上还缺少“磨”的功夫和“钻”的劲头，对“两个相结合”的领悟还不能做到静下心来悟原理，没有真正做到“深学深悟、常学常新”，对习近平新时代中国特色社会主义思想精神实质、科学内涵等方面领会还不够深刻。二是督学评学有差距。常委班子成员注重抓好个人的学习，但对分管部门开展的党史学习教育督办指导不够，对学习效果进行科学有效评判和监督的手段还不够丰富，导致少数单位学习不经常、学习方式单一、学习效果不佳，习惯在学习中共党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史上“一读了之、一念完事”。三是指导实践有差距。理论与实践结合不紧，对党中央个别新提法新要求，停留在字面理解上，还没有融会贯通，真正做到在实践中贯彻落实还有差距。比如，习近平总书记在学习教育动员大会上提出要“树立正确党史观”，这在党的历史上还是第一次提出，如何结合各自工作实际，汲取党史力量，创新突破融入新发展格局，目前办法还不多、成效还不明显。
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