学校党委书记抓基层党建工作述职报告
根据会议安排，现将2024年度抓基层党建工作述职如下。
一、问题整改情况
针对2023年度市教育工委抓基层党建工作述职评议会上自查的x个问题，现已全部整改完毕。
二、履职情况
一是强化理论武装，争当信念坚定的“播种者”。扎实开展党纪学习教育，组织开展专题学习研讨x次、举办读书班x期，组织知识竞赛x次。严格落实“第一议题”制度，组织召开x次党委中心组理论学习，讲专题党课x次。全面落实意识形态工作责任制，严格落实“三审三校”工作制度，持续加强媒介的正面宣传和舆论引导，学校微信公众号发文x篇、发布短视频x个，浏览量达x万余次。坚决抵御和防范宗教邪教向校园渗透，加强对教材教辅征订的监管和对教师教学内容、课堂言行的规范，及时关注与教育引导师生的思想动态。
二是强化党建引领，争做组织发展的“领航者”。认真落实“三会一课”、民主评议、主题党日等制度，组织引导各支部书记讲党课x场次，开展主题党日活动x场次，第一党支部被评选x“五个好”党支部示范点。规范化管理党员，每月对党员承诺践诺、完成党组织任务情况进行量化积分，评选工作标兵、学习标兵各x名。培养党积极分子x名，转为预备党员x名。深入开展“三学三亮三比”争当先锋行动，x名党员教师与x名青年教师实现“青蓝工程”结对。持续推进“一支部一特色，一支部一品牌”党建品牌创建工作，开展党建品牌LOGO征集及展出活动。
三是弘扬清廉文化，争做以身作则的“监督者”。落实全面从严治党主体责任，认真开展群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作，围绕校园安全、师德师风、财务管理、膳食经费管理等方面工作，逐一进行问题查纠，明确整改责任人、整改时限，压实责任。开展党风廉政建设警示教育暨师德师风教育活动x次，参观廉政教育基地x人次，集中观看警示教育片x场次，廉政谈话x人次，提醒谈话x人。建立教师师德师风档案，将思想政治表现和师德师风纳入教师考核体系。
三、存在问题及原因
一是对创建“五个好”党支部重视程度不够。自今年x月调整到x任党委书记，对职业教育和学校工作情况处于熟悉阶段，对学校当前“五个好”党支部创建工作，处于安排部署多，研究指导少，导致个别支部党建工作弱化、虚化、边缘化。二是学校思政工作成效还有差距。落实“时代新人铸魂工程”的具体举措还不够系统，“大思政”工作格局还没有完全形成，“三全育人”“五育并举”的合力还没有充分彰显，思政课程建设还不够引人入胜。三是党员教育管理不到位。个别党支部对党员教育管理不够严格，存在“宽松软”现象，导致党员队伍活力不足、先锋模范作用发挥不明显。
产生上述问题的原因是：一是思想认识不到位，没有及时进入角色，没有真正把“五个好”党支部创建工作放在心上、抓在手上、落实在行动上。二是对中职学校的思政课建设重要性的认识不到位，对如何加强和创新思政课程和课程思政建设没有静下心来思考，缺乏对实施课程思政和思政课程的理论逻辑。三是在党员教育管理方面，虽然制定了相关制度和措施，但在执行过程中没有进行严格的监督检查，导致一些问题长期得不到解决。
四、下一步工作打算
一是亲自抓具体抓，压实压紧创建责任。坚持把“五个好”党支部创建作为书记重点工作，带头深入党支部直接指导，对照“五个好”党支部创建正向标准与反向指标，分析研判问题，掌握支部特点，制定目标计划，实行晋位管理，全面确保“五个好”抓巩固、“二三四好”抓提升，巩固创建成果。二是带头学持续学，推动思政改革创新。认真贯彻落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干措施》，深入学习习近平新时代职业院校思政课创新发展的规律，统筹推进中小学思政课一体化建设，带头讲好思政课，充分发挥x思政名师工作室的示范引领作用，推进大中小思政课一体化改革创新。三是大胆管严格管，强化党员意识教育。强化党员定期考核与日常考核，将考核结果与评优评先、职称晋升、干部提拔等挂钩。积极推动“把党员培养成教学骨干，把教学骨干培养成党员”的“双培”工程，为党员教师提供展示和交流的平台，提升党员教师的自豪感和价值感。
如有不足之处，敬请各位领导批评指正。
