XX党委（党组）在2024年XX区党纪学习教育总结大会上的经验交流报告
尊敬的XXX指导组、XX书记、X各位领导们：
XX党纪学习教育开展以来，XX区X单位党组按照XX、XX区党纪学习教育办的部署安排，紧扣“学纪、知纪、明纪、守纪”总要求、目标任务，坚持学思用贯通、知信行合一，努力将习近平总书记关于党的自我革命的重要思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，扎实推动党纪学习教育走深走实。
根据会议安排，现将有关工作开展的情况、主要经验做法报告如下：
一、“三学赋能”筑牢思想根基。紧扣党纪学习教育主线，坚持学深悟透，做到融会贯通、学以致用。把学习贯彻习近平总书记关于党的自我革命的重要思想作为主线，采取“三学赋能”模式，推动党纪学习教育学习往深里走、往心里走、往实里走。一是整合资源学。结合XX区X单位班子成员、党员人数少的实际情况，运用“党组＋支部”相结合的方式，制定《中共XX区X单位党组关于开展党纪学习教育的工作方案》，坚持读原著学原文悟原理，组织党员领导干部通读研读党的XX大报告、党章、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁自律准则》等学习材料，统筹推进党纪学习教育学习。二是集中力量学。制定党组、党支部学
系进一步融洽，群众认可度明显提高。三是聚焦提升宣文体质量“干”，推动干事氛围更浓。始终把宣传、培育和挖掘XX先锋典型作为推动XX事业高质量发展的重要抓手，讲好XX故事，发出XX事业声音。制定了《XX区“五进”推进宣传教育活动实施方案》，开展XX预防进XX、心理辅导进校园、精准康复进家庭、互动康复进站室、XXX活动。营造全社会关心关爱XX的良好氛围。
三、“三改联动”强化问题整改。一是对标对表明责，紧扣上级要求“坚决改”。坚持学和做结合、查和改契合。结合XX区X单位职能职责，认真对照党纪学习教育明确的XX个方面的查找问题，通过集体研判、征求意见、层层把关，精准确定XX个问题纳入检视问题清单，建立问题台账，明确整改措施、整改时限，确保问题清单把得严、措施严、推进快。二是励精求治尽责，围绕发展问题“重点改”。聚焦XX工作发展所需、改革所及、基层所盼、民心所向，着力破解制约XX事业高质量发展的瓶颈问题，推动党纪学习教育与XX工作相融合两促进。针对服务体系不完善的问题，及时调整XXX单位组成成员，职责细化为xx项，清单化、项目化推进责任落实，不断完善服务体系，夯实服务基础，提升服务质量。三是以民为本履责，聚焦群众问题“立即改”。XX区X单位牢牢把握“重实践”的要求，扑下身子、沉在一线，紧盯XX在康复、教育、服务设施等方面的问题，切实帮助XX群众解决了一些急难愁盼问题，结合打造“15分钟社区生活圈”，整合资源，为XX群体提供更加贴心、便捷的康复服务。
XX党纪学习教育开展以来，XX区X单位党纪学习教育虽取得了一些成效，但也存在不足：一是理论学习不够透彻，缺乏持续性、系统性。如在学深悟透习近平总书记关于党的自我革命的重要思想、习近平总书记关于XX工作的重要指示批示精神不够。二是联系服务群众上有差距。存在对群众所思所想所盼推动落实不够充分的情况。如办公阵地楼层高，基础设施不完善，服务群众不方便。三是能力本领有待提升。在工作方式上，方法简单，创新性不够，满足于常规工作，存在思路还不够宽、层次还不够高的情况。如对XX底数掌握不精准，争资争项工作滞后。
下步工作中，我们将以深入贯彻落实本次会议精神为契机，一是持续强化理论学习，建强政治堡垒。加强理论学习的持续性。制定学习计划，抓实理论学习，并常态化开展个人自学。通过集中学习、交流研讨、个人自学等方式，学深悟透习近平总书记关于党的自我革命的重要思想、习近平总书记关于XX工作的重要指示批示精神等。及时学习中央、XX市委、XX委和XX区委有关会议、文件精神，把思想和行动统一到党中央决策部署上来，坚决做到“两个维护”，自觉用创新理论武装头脑、指导实践、推动XX工作，努力把学习成效转化为工作成效，推动XX事业高质量发展。
二是持续强化服务保障，提高服务能力。牢固树立以人民为中心的思想，随时随地倾听XX群众的呼声和期盼，在抓工作、谋发展时，站在群众立场思考问题。积极主动对接相关部门，协调解决办公阵地基础设施不完善的问题。深入基层一线调查研究。了解掌握真实情况，针对重点工作进行现场指导，解决实际问题，推动各项工作开展。
三是持续加强自身建设，提高能力水平。加强队伍建设，每年开展1次政治理论培训和业务能力提升培训，不断提升干部能力素质。进一步增强攻坚克难的精神、抓落实的力度、破难题的勇气，切实把抓落实作为履职尽责的本分、把重实干作为成就事业的基础、把求实效作为一切工作的目标，努力形成精神更加振奋、作风更加清新、工作更加务实的良好形象。创新工作思路，进一步摸清XX底数，深入基层了解XX的急难愁盼，进一步梳理XX工作中的短板和弱项，认真谋划，做到广开思路、问政于民，进一步提高XX服务的能力和水平。
