在学校2024年春季学期全体教师会上的讲话
回顾过去一年，在局党委和镇党委政府的坚强领导下、社会各界的鼎力支持下，全体*教育人的奋斗下，*教育硕果累累。但成绩属于过去，过去已过去，不再提。展望未来，务必戒骄戒躁，继续务实奋进，埋头实干，安静育人，在追求*教育高质量发展的路上，齐心协力再创新佳绩。一、聚焦教育技能提升，助力孩子们健康成人，成健康人。世界在变，时代在变，育人方式也在变。但不管怎么变，教育孩子们“健康成人，成健康人”的育人目标没有变。一是厚植爱国主义精神，培养孩子们的家国情怀。各学校每周一第一节早读课全部改为升国旗仪式，雷打不动（雨雪天气除外）的开展升国旗仪式，全体师生唱国歌升国旗，师生分别在国旗下讲话。将思政课与升国旗仪式高度融合，着力打造“沉浸式”爱国主义教育模式。全体老师要提高对升国旗仪式和爱国主义教育的认识，把培养孩子们以爱国主义精神为基调的家国情怀放在首要位置，各学校校长要亲自来抓这项工作，扎扎实实开展好升国旗仪式，厚植爱国主义精神。二是充分发挥活动育人的独特优势，让孩子们在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。很多知识和道理，在课堂上讲千遍万遍不如让孩子们亲自体验一遍。认真开展好“学雷锋”“清明祭英烈”等一系列主题活动，让孩子们在活动中感受革命先烈的丰功伟绩，学会珍惜来之不易的幸福生活。除此外，再忙也要挤出时间于四月底五月初开好全镇中小学生
生赛道，做到因材施教。教育的最高境界是因材施教，教育的最大难度还是因材施教。每个孩子都是一个独立的个体，因此，每个孩子的人生赛道都不一样，不能简简单单的把所有孩子放在一条赛道上“整齐划一”，这不适合新时代的教育工作。精准识别每一个孩子，把他放在属于自己的赛道上让其充满个性成长的同时跑出最佳成绩，这就是因材施教。怎样去做？八仙过海，各显神通。二、聚焦教学技能提升，为高质量发展提供坚实的技能保障。一所学校教学质量的关键在教学技能，一个老师自我成长或自我价值实现的关键也在教学技能，实现“减负提质”目标的关键还是在教学技能。只有掌握了先进的教学技能，占据了教学技能的制高点，才能在教育内卷中放心大胆的减负，才能在教育焦虑中轻松提质，才能为*教育高质量发展提供坚实而有力的技能保障。提升教学技能，说易其实很难，因为这是每一个老师毕生的追求，说难其实也很易，无外乎认真备课、教学反思和虚心学习。认真备课是提升教学技能最关键一招。体现教学技能的关键在课堂45分钟的效果，而课堂效果的关键在精心备课。常跟大家说备课有三备，即备教材，备孩子们，备自己。备教材，自己要读熟读懂读透教材，再起笔备课，备课绝对不是照搬教参或抄他人教案，更不是直接拿别人的PPT播放。其次备孩子们，也就是备学情。如果连班上孩子们的学情都不清楚，老师一个人在讲台上口若悬河，天花乱坠，这样的课堂充其量是老师个人的自我陶醉，于课堂实效而言，没太大实际性意义。所以，备课一定要基于孩子们差异性，求得最大公约数去备。最后备自己，也就是备教学方法暨组织教学，要站在孩子们思维的角度，用孩子们的口吻和言语逻辑表达教学内容，善于把复杂知识简单化，把抽象知识具体化，助力孩子们消化、理解、升华知识，而不是用成人的思维和口吻想当然的讲授。教学反思是提升教学技能最快的一招。教学反思是及时审视自己的教学是否引起了孩子们的兴趣，是及时关注孩子们是否参与到教学关系中来，以便随时调整教学的方式与方法，引导孩子们积极参与到课堂中，形成良好的师生互动，促进生成高效课堂。课堂反思要基于课堂实情去写，本学期起青年老师的每一个教案后的教学反思不低于3个孩子在课堂上的实际表现，并详情记录。虚心学习是提升教学技能最实用的一招。对外，将进一步搭建平台，全力支持广大青年老师走出去向名师取经或进入名师工作室学习。对内，继续定期开展“青年教师成长营”相关活动，为青年老师相互交流和学习新课标提供坚实的平台。除此外，还将开展青年老师“读教材”活动，向教材学习。课程标准是随着时代的变迁而变化的，但都是围绕教材在变，熟读教材抓住其“宗”应万变。聚焦教育教学技能提升是新时代教育工作的需要，也是“五育并举”和“双减”工作的需要，更是家长期盼的需要。我相信，*教育是出经验的地方，更相信通过大家的共同努力，*的教育教学质量一定会再上新台阶，一定会持续高质量发展。
