县教育局2024年以来工作总结及下一步工作计划
2024年以来，x县教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神，锚定高质量发展首要任务，紧紧围绕教育中心工作，扎实做好增资源、提质量、促均衡、强管理、优服务等工作，推动各项目标任务高质量完成。
一、工作总结
（一）坚持政治引领，筑牢党建根基
一是坚持“第一议题”制度，强化学习引领。坚持把党中央重大决策部署、习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神、党的二十大精神作为党组会议的“第一议题”及时传达部署，真正使政治理论学习抓在平常，落在实处。上半年学习落实“第一议题”15次，开展中心组理论学习6次，推动理论学习内化、深化、转化，做到全员学习“不掉线”。二是扎实开展党纪学习教育，推动作风转变。结合“四下基层”工作机制，领导班子到全县学校开展实地调研和督促指导，组织开展“沉浸式”警示教育，将党纪学习教育与教育重点工作紧密结合，持续整治教师队伍不正之风和腐败问题，让党员把党的纪律规矩内化于心、外化于行，推动党纪学习教育取得实实在在效果。三是抓好学习教育管理，提升教师队伍整体素质。全县教育系统各基层党组织召开三会一课492次，各基层党组织书记共讲授专题党课126场，组织党员到廉洁教育基地等接受教育，开展主题党日168场次。举办培训班7期，培训县委教育工委党员606人，进一步提升了教师队伍思想理论水平，强化了日常教育培训，锤炼党员党性，增强遵规守纪的思想自觉、政治自觉和行动自觉，树立良好形象。
（二）加强教育保障，优化办学条件
1.大力推进项目建设。投入债券资金x亿元完成职业技术学校扩容提质项目，在校生可达到x人规模。投入x万元完成x中学改造升级项目（北区新建学生宿舍和食堂工程）建设，进一步改善办学条件。同时，为解决部分乡镇（街道）学位不足问题，x县新建（改扩建）2所高中，新增学位3300个，明年8月一期建成使用后可新增学位1500个〔其中，工业园高中项目（提供学位1500个，一期600个）；x实验学校改扩建高中项目（提供学位1800个，一期900个）〕，计划建设2所幼儿园，新增学位900个〔其中，工业园幼儿园项目（提供学位450个），预计10月动工，明年5月建成使用；x幼儿园项目（提供学位450个），预计12月动工，明年8月建成使用〕。
此外，推进x市x职业技术学校建设项目，目前，四座宿舍楼主体已封顶，正在进行砌墙及其他附属配套等专项工程。体育馆工程已经封顶。食堂、教学楼、实训楼正在开展基础施工，力争2025年9月1日正式开学。
2.实现中小学校空调全覆盖。实施学校空调配套项目，优化教育资源配置，促进城乡融合发展，统筹调动多方力量和资源，加强部门协同联动，并发动爱心企业、社会团体和爱心人士捐款近x万元，全面推动68所中小学校（含教学点）837间教室、459间宿舍安装空调2133台，实现校园空调全覆盖，惠及5.4万名师生。
3.完成校园食堂标准化升级改造。加强办学设施建设，扩大优质教育资源供给，改善学生用餐环境，落实校园食品安全和膳食经费突出问题专项整治。8月起，实施x县2024年校园食堂标准化升级改造项目，全县33所公办学校已全面完成食堂基础设施升级改造和设施设备添置工作，实现服务的专业化、管理制度的规范化、结构的多元化以及运营的有序化，有力保障了学校师生餐饮的健康、稳定。目前，全县学校严格执行陪餐制度，开展师生同餐、学校领导陪餐、家长到校陪餐、学生满意评价等措施，落实师生就餐“六同”（同材、同品、同价格，同时、同台、同交流）要求。实行食品管理制度上墙，明确校长、关键岗位从业人员、食品安全管理人员、食堂经营方四方岗位职责。
4.加强“三所学校”建设。利用2024年省级基础教育高质量发展奖补资金，投入1500万元用于公立中心幼儿园的升级改造，改善中心幼儿园的教育教学设施设备；投入专项资金229万元，完成学校体育场地设施改造项目，覆盖x实验学校、x中学及县实验学校三所学校，核心改造内容涵盖跑道、足球场、篮球场等体育设施的全面翻新与升级。
5.完成部分中学更名。抢抓x作为全省首批以县城为重要载体的新型城镇化试点的政策机遇，着力提升县城教育水平，今年9月把3所乡镇中学更名为县级中学（“x第一中学”更名为“x县第一中学”“x中学”更名为“x县第二中学”“x实验学校”更名为“x县第三中学”）。
（三）借力托管帮扶，提升教育质量
1.全国名校x纪念中学全面托管帮扶x县高级中学。9月5日，x市x县与x市教育和体育局签订框架协议，全国名校x纪念中学与x县高级中学全面建立托管帮扶机制。x县高级中学正式成为x纪念中学教育集团成员校，打响了x省试点县县中托管帮扶“头炮”。x县高级中学冠名“x纪念中学教育集团x县高级中学”；x纪念中学选派包括党总支书记、校长、学科骨干教师等14人团队全面托管帮扶x县高级中学；x县连续5年，每年组织招聘一批中小学教师，到x纪念中学跟岗学习，满2年后返回x县中小学任教；x县高级中学每年安排2－3名学校领导班子成员或中层干部以及9名以上青年教师（含新招聘教师）到x市直属学校挂职锻炼或跟岗学习，促进管理共进、教学共研、资源共享、信息互通，共同打造理念先进、校风优良、学生青睐、家长信任、社会赞誉的卓越学校，示范引领、辐射带动全县整体办学质量提升。
2.大力推进市优秀学校托管帮扶。积极支持并配合x中学、x市x高级中学及x中学分别对x中学、x县高级中学和x中学的托管帮扶工作，通过教师培训和研讨互动等方式途径，有效促进被托管帮扶学校教师队伍的能力素质提升，显著提高了办学质量。今年，x中学“x中学班”顺利完成招生录取工作。从今年高考的数据来看，x县高中教学质量得到了明显提升。2024年高考特控线共64人上线，比去年的50人增加了14人，增长率28％。本科线上线924人，较去年的908人增加了16人，增长率1.76％，超出了市教科院每年增长1％的要求。
（四）注重培养使用，强化师资队伍
2024年公开招聘教师196人，省公费定向培养师范生履约14人。全面推进中小学教师“县管校聘”改革制度，落实义务教育阶段学校书记校长教师交流轮岗，目前义务教育阶段交流轮岗341人，占比12.19％，交流轮岗的骨干教师149人，占比43.7％，均高于市要求。通过线上＋线下，培训教师6797人次。
（五）坚持教育惠民，兜牢民生底线
一方面，严格做好招生录取工作。已完成起始年级招生，高中招录2195人，县城初中招录2124人，县城小学招录1848人，义务教育阶段进城务工人员随迁子女入读公办学校占比100％，职业技术学校超额完成招生计划，招录1270人。另一方面，严格执行学生资助各项政策。2024年春季学期资助中小学、幼儿园学生5251人，资助金额x元，生源地信用助学贷款1255人，申请贷款x万元。
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