教师代表在全市思政课教师座谈会上的发言
尊敬的**部长，各位领导，同志们：
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。强国必先强教，中国式现代化需要教育现代化的支撑，教育现代化需要广大思政课教师的踔厉奋发、砥砺前行。习近平总书记多次对办好思政课，加强思政课教师队伍建设提出具体要求，他在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时提出，办好思想政治理论课关键在教师，合格的思政课教师要坚持‘六要’标准：政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。这为广大思政课教师如何教育好下一代，帮助青年学生“扣好人生第一粒扣子”提供了根本遵循。
一、思想淬炼，政治要强
一名合格的思政课教师，一定要有坚定的马克思主义信仰，时刻警醒自己保持正确的政治站位，要将共产主义远大理想和社会主义共同理想的笃定与情怀，运用到教育教学全过程，积极影响带动学生，亲其师而信其道。要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，认真阅读马克思主义经典文献，熟读经典、广泛涉猎，提升思维格局，做“政治要强”的思政教师。
二、赤子之心，情怀要深
思政课教师对祖国和民族要有深层、持久的情感，怀有赤子之心，扎根中国大地，奉献国家和民族。思政课教师身上的家国情怀可以影响和感染学生，“那一天是1966年2月26日，苍空含黛，大河呜咽，多灾多难的兰考人民，迎回了他们最优秀的儿子——已故的县委书记焦裕禄……”讲到这里，思政教师周荣方几度哽咽，这节在网络直播的思政课不仅让现场的学生感动，更是感动了亿万网友，全网点击量突破34亿。火爆全网的背后，不仅是因为焦裕禄的事迹令人感动，更是周老师身上的家国情怀令人动容。
三、敢想敢为，思维要新
习近平总书记多次强调：思政课教学是一项非常有创造性的工作，要善于运用创新思维、辩证思维，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验。“90后”思政教师***通过新思维推动改革创新：组织学生小组研讨、打开脑洞；开展实地研学并组织学生拍摄短视频；与学生共同研读留美共产党员的书信、会议纪要、报刊等红色文献，充分挖掘利用红色资源，赓续红色血脉，增强思政课育人功能。张老师以改革创新思维上好每一节“有味道”、“有营养”的思政课。
四、博见多闻，视野要广
习近平总书记强调思政课教师视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道路讲明白、讲清楚。新时代的思政课教师，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。思政课教学涉及的知识量多面广，这就要求我们思政教师的知识视野应该是一个多层次的复杂结构。同时，在“人类命运共同体”的大背景下，思政教师要具备全球眼光和人类情怀，对国际事务、现象和规律有一个全面深刻的理解与把握。最后，思政教师要在历史时空和纵深世界的比较中把握历史大势、掌握历史主动、认清历史主主体、洞察历史规律。
五、德高为范，自律要严
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。习近平总书记在中国人民大学考察时强调：“培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好‘经师’，又涵养德行、成为‘人师’，努力做精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者。”作为思政课教师，尤其应注重立德修身，严格要求自己的言行，言传身教、身体力行，做学生“为学”、“为事”、“为人”的引路人。全国模范教师肖建生因一场意外车祸导致左腿高位截肢，他克服常人难以想象的伤痛，以病残之躯坚守三尺讲台，倾心帮助学生。他用拐杖支撑身躯，用信仰支撑人生，多年来，肖建生从没旷过一节课，迟过一次到，请过一天假，以实际行动践行着思政教师的初心，守着这份辛劳,这份清贫,无怨无悔，以“独立”的姿态，书写着生命的丰盈与精彩。
六、做大先生，人格要正
习近平总书记讲道：“有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。思政课教师要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生。”站在讲台上的教师所呈现的鲜活的人格形象，将直接影响到整个教育行为的全过程。思政教师林茂扎根偏远乡村，以自己的专业修养与人格魅力感召学生，言传身教，用不懈的付出和真诚的沟通打开了学生的心扉，成为了学生信赖的人生导师。“我热爱教育，希望能在这里扎根，花更多心思来研究教育、培养学生。为了这些，付出再多，我觉得也值。”**这样说。因此，思政教师要用真理的力量感召人，用高尚的人格感染人，用真挚的情感打动人，这是思政课教师“人格要正”的不懈追求。
古人云：“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”教育肩负着实现“两个一百年”奋斗目标的历史重任，关乎中华民族的千秋伟业。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师应牢记使命担当，勇于作为，把握好思政课的“学”、“术”、“道”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
发言完毕，不当之处，请各位领导批评指正，谢谢大家。
