市教育局局长2024年履职情况报告
在市委、市政府的坚强领导下，作为市教育局局长，我一年来锐意进取，认真履行推动全市教育事业发展与廉政建设的重任。2024年充满了挑战和机遇，我们在教育教学、师资队伍建设、教育公平推进及廉政建设等领域奋发作为，努力为广大师生和家长交出一份满意的答卷。现将本年度工作履职及廉政建设情况向大家汇报。
一、全力履职尽责，开创教育新局
（一）深化教育改革，提升教学质量
教育质量是教育事业的命脉。2024年，我们坚持深化教育教学改革，显著提升全市教育质量。在课程设置上，全面贯彻素质教育理念，支持各中小学在国家规定课程基础上，根据地方特色与学生兴趣，开设多样化校本课程。例如，某中学开设了民族手工技艺课程，学生们通过实践感受本土文化的魅力；另有学校推出科技创新课程，培养学生的科学思维与创新能力，在市级及以上科技赛事中屡获殊荣。在教学方法上，推动现代教育技术广泛应用，组织教师参与多样化的培训，鼓励启发式、探究式等先进教学法的运用。多名教师反馈，通过现代化教学法，课堂活跃度提升，学生学习积极性显著增强。同时，建立科学的教育质量监测体系，定期对学校教学质量进行评估分析，提供精准改进建议，促使学校不断优化教学流程，提高教学实效。
（二）加强师资建设，夯实教育根基
教师是教育的根本力量，建设高效师资队伍是教育发展的关键。2024年，我们加大教师招聘力度，通过多元渠道补充了150名优秀教师，涵盖了各学科领域，切实缓解了部分学校的教师短缺问题。面向教师开展了一系列系统性培训，覆盖教育理论、学科专业、教育技术等全方位内容，累计培训教师达2000人次。针对偏远农村地区教师，实施送教下乡和在线培训，保障他们第一时间接触最新教育理念和方法。为激励教师成长，全面优化职称评定与绩效考核。注重教学业绩、师德表现、专业发展，考核指标涵盖教学质量、学生满意度等，结果更加客观公正，显著调动了教师积极性。
（三）推进教育公平，保障学生受教育权利
教育公平是社会公平的重要基石。我们始终将推进教育公平作为重要工作目标，确保每一名学生都能接受优质教育。在改善办学条件方面，持续加大对农村、偏远地区和薄弱学校的支持力度。投入近5000万元用于校舍修缮和教学设备更新。例如，通过一年的努力，某偏远地区学校的校舍得到翻新重建，配备了现代化多媒体设备，学生们终于能在安全舒适的环境中学习。我们积极落实教育资助政策，确保经济困难学生不因家庭原因辍学。2024年，全市累计发放教育资助金达到3000万元，惠及5000名经济困难学生，覆盖从学前教育到高等教育，实现资助全覆盖，让每个孩子都能感受到公平教育的温暖。在招生方面，严格执行划片招生、就近入学政策，杜绝择校生、条子生等不公平现象，切实维护了教育公平。
（四）加强教育管理，营造良好教育生态
良好的教育生态是教育事业健康发展的必要条件。我们强化学校安全管理，制定了详细的安全工作规范和应急预案。全年开展多次安全检查，对校园设施、食品安全、消防安全进行全面排查，及时消除隐患，保障师生生命财产安全。在规范办学行为方面，加大监管力度，严禁违规补课、乱收费等现象，确保教育纯洁性。同时，倡导树立正确的教育观，关注学生全面发展，而非一味追求升学率。此外，我们促进学校与家庭、社会的紧密合作。开展家长会、家长学校等活动，加强家校沟通；鼓励学校与企业、社区合作，开展社会实践，拓展学生视野，营造全社会支持教育的良好氛围。
二、厚植廉政理念，筑牢教育健康发展基石
（一）强化自律意识，树立清廉楷模
作为市教育局局长，我深刻认识到廉洁自律是履职尽责、推动教育事业稳健发展的基石。因此，我将廉洁作为自身行为准则，认真学习党纪法规及廉洁从政要求，不断提高政治觉悟和纪律意识，自觉抵制各种诱惑，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。
（二）坚守廉洁规定，践行风清气正
在工作和生活中，我严格遵循中央八项规定及其实施细则，坚决反对形式主义、官僚主义等“四风”问题。未利用职务之便为个人或他人牟取私利，坚决杜绝收受礼品礼金、有价证券等行为，公款消费、公车私用等违规事项更是不一而足。在教育项目建设、资金分配等方面，严格落实规定程序，确保各项工作公开透明、合法合规。
（三）强化监督机制，营造清廉环境
我积极支持市教育局纪委开展廉政监督工作，主动接受组织和群众的监督，增强工作的透明度。定期向市委、市政府汇报自身廉洁从政情况，并要求班子成员和全体干部职工严格遵守廉洁规定，强调对违规违纪行为的及时纠正和严肃处理，努力营造出风清气正的政治生态环境。
三、察觉不足，推动持续改进
（一）反思存在的不足
回顾2024年的各项工作，虽然取得了一定成绩，但仍存在许多亟待改进之处。首先，在教育教学改革方面，虽然创新教学方法和课程设置初显成效，但部分教师接受程度和执行力度还不足，导致改革效果在某些学校未能充分显现。其次，在师资队伍建设中，即使多方努力提升教师素质，但仍有少数教师的师德师风存在问题，影响了教师队伍的整体形象和影响力。最后，在推进教育公平方面，尽管在改善办学条件和落实资助政策上取得了进展，但城乡间教育资源均衡配置仍有差距，偏远地区优质教育资源仍显不足。
（二）制定切实可行的改进措施
针对以上不足，我们将在未来的工作中实施下列改进措施：在教育教学改革方面，将加强教师培训和指导，尤其针对改革的重点和难点，开展专题培训和研讨，不断提高教师理解和执行能力。同时，强化改革效果的跟踪评估，及时调整策略。在师资队伍建设方面，加大对师德师风建设的重视力度，定期开展专项整治活动，建立健全师德师风考核机制，将师德表现作为职称评定和绩效考核的重要依据，对违反师德的行为实行零容忍。在推进教育公平方面，将继续加大对农村、偏远地区教育资源的投入，通过交流轮岗、远程同步教学等措施，进一步推动城乡教育资源均衡配置，缩小教育差距。
