座谈会发言：思想政治教育的“五讲五不讲”
当前，我们正处于“人人都有摄像机、人人都是自媒体”的时代，广大党员群众人手一机，拇指触屏尽知天下事，百度搜索困惑尽解，网上点课各取所需，抖音刷圈习以为常，思政课越来越难讲成为各级共识。过去讲台上一刻钟，台下十年功，现在老党员讲不过新同志、一堂课敌不过一段子的现象屡见不鲜。各级都在思考：思政课到底怎么讲，才有吸引力？
讲点精辟的，不精的不要讲。好文章提倡凤头、猪肚、豹尾。一堂精品课，首先要在布局上费心思，开篇吸引注意力，中间情节曲折动人，收尾发人深思、催人奋进，一路循循诱导、牢牢抓心，听上文想知下文，一堂课完了感觉还不过瘾。语言要干净利索，精辟生动，长篇大论少讲，短小精悍多讲，重复啰嗦少讲，一针见血多讲，如同箭穿靶心，句句讲到大家心坎上。延安文艺座谈会曾经开了很多天都谈不拢，毛主席说了非常精辟的一句话：“把屁股坐过来！”就把文化统一战线工作做通了，堪为语言精辟之典范！要尽量讲短课。研究表明，上课半小时内听众注意力最集中，随后理解接受能力逐步下降。因此讲课时间控制一小时左右为宜，特别精彩的不得超过两小时。因此，平时备课要注重去伪存真，化繁为简，活用生动形象的事例、简练风趣的语言，才能留下深刻的印象。
讲点实在的，虚伪的不要讲。思政课的根本目的是为了争取人心，照本宣科、虚情假意无法打动人心。感动别人先打动自己，教育别人先做好自己。党员群众心中都有杆秤，台上讲得天花乱坠，台下没做好，引发的负面效应不可低估。思政课三分靠说，七分靠做，做功是说功的外延。只有实实在在搞教育讲道理，踏踏实实走正道干实事，教育才能走心。要注重联系实际讲。比如开展我国改革开放40年专题教育，只是罗列GDP年度增长率，人均收入提高数量等一大堆数据，大家根本记不住，如果能够结合个人收入、家乡面貌、衣食住行看变化，引领大家自觉把个人梦、中国梦紧紧地联系在一起，教育效果自然更加深刻。要联系单位建设发展、个人成长成才讲，切实讲出单位特色，讲到大家心坎上。基层单位要加强家庭、社会、单位共育，注重与部属家庭沟通联系，深化教育效能，毕竟课堂很有限，社会才是大考验。
讲点新鲜的，陈旧的不要讲。当今时代，社会发展进步快，媒体热点焦点转换快，广大党员群众的思想情绪波动也很快，不加强学习就会思维落伍。思政课只有紧跟时代，坚持以新对快，才能牢牢占据思想制高点。这就要求教育者平时要多搜集资料，注重学习思考，着力提高时代信息含量。充分利用网络手段广泛收集整理新情况、新问题，多插入一些新鲜元素，自然会使得讲课新风扑面、妙趣横生。同时，要善于挖掘老事例老传统的精神富矿，对比历史现实、国内国外讲出新意，提高新鲜感，增强兴奋度，也会让人耳目一新、受益匪浅。针对新时代特点，善于运用网络语言、草根语言、微言微语穿针引线，持续激发广大党员群众心灵兴奋点，加深授课印象，帮助消化理解。同时，也要防止“新词”过多过滥，让人听得费劲，有失稳重。
讲点重要的，次要的不要讲。讲好一堂课，口子不能开得太大，谈得过于宽泛，就像天女散花，必然会导致浅尝辄止。要围绕教育主题，合理取舍。结合受众的实际特点，有针对性地进行讲解。从一点突破，深入挖掘，讲深讲透，引人深思，受益匪浅。要分清主次。一堂课，哪些该重点讲，哪些一句带过，要了然于胸，不能主次不分，重要的不谈，次要的反复谈，造成喧宾夺主，更不能漫无边际随意发挥，强调这重要那重要，最终什么都不重要。要合理分配时间。一堂课时间有限，要做到重点问题详细讲，次要问题简短讲，难点问题深入讲，简单问题泛泛讲，需要授课者对节奏的精准掌控和良好的课堂驾驭能力。
讲点深刻的，肤浅的不要讲。有的课听一遍了无印象，有的课却让人反复回想，区别就在于立意的深浅上。要有思想深度。好的思想光芒来源于对真理的深刻认识，对实践生活的深刻感悟。既要讲看得见的哲理，也要讲看不见的道理，多讲富有哲理的语言，少讲插科打诨的笑话，不是让人一笑了之，而是让人感思良多。要有理论高度。就事论事停留在肤浅层次，就事论理才能提高教育层次，增强党员群众正确明辨是非的能力。比如，谈到一些不良现象行为时，不讲问题根本原因，受众听后反而思想消极，如果能讲清原由，看到积极变化，激发信心勇气，效果大不一样。要有知识含量。要想端给别人一碗水，自己要有一桶水。教育者要善于读书勤于读书乐于读书，广泛涉猎古今中外治国理政、改革发展的经典案例，强化战略思维、系统思维、辩证思维、法治思维、底线思维、精准思维，使讲课既有理论深度，又有实践维度。勇于拜高手大家为师，积极向党员群众学习，兼容并包，取长补短，形成个人独特风格，使讲课成为信手拈来的拿手好戏，让听课成为受众的艺术享受。
